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威爾斯國家圖書館（英國）
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英國的國家圖書館有3：大英圖書館、蘇格蘭國家圖書館，以及威爾斯國家圖書館。
威爾斯國家圖書館成立於1907年，係以威爾斯大學魏爾斯圖書館(Welsh Library, University College of Wales)館藏及威廉斯爵士(Sir John Williams)擁有之豐富私人藏書為基礎發展而成。其設立宗旨為：保存和維護有關威爾斯和塞爾特(Celtic)人民之所有手稿、圖書及圖晝；保存和維護威爾斯教育機構所出版之任何語文的文學作品以及展覽和教學用的標本；保存和維護威爾斯高等教育機構所進行之文學及科學研究。該館館藏約有3,000,000冊圖書資料，6,000種期刊... |
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布朗大學圖書館（美國）
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布朗大學，創立於1764年。原名羅德島學院(Rhode Island College)。為英屬美洲殖民區第7所學院。1769年第1屆畢業生，僅有學生7名。布朗大學為美國著名長春藤聯盟大學之一，現有學生7,000人，教師500人。校址設於美國羅德島州的Providence。
布朗大學圖書館於1767年成立。館址設在一教堂內。當時館中只有圖書250冊。到了1793年，圖書量才增加到2,200冊。其中多來自私人捐贈。此時，圖書館也由教堂遷入「大學樓」(University Hall)的第1層。空間小、圖書多、雜亂擁擠。1938年，在「大學樓」的緊北邊，另建了一「門靈樓」(Manni... |
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明尼蘇達大學東亞圖書館（美國）
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明尼蘇達大學東亞圖書館正式成立於1965年。當時擁有東亞文字的藏書約18,000冊，主要是中日文的書。此外尚有少數韓文與其他文字的書。這是從1954年以來，在東亞語文與歷史系教師指導下，累積起來的。1965年，哈佛大學的哈佛燕京圖書館的名譽館長裘開明來校擔任顧問，館藏就日漸增加，現在已有100,000冊收藏，為北美20大館之
該館開始時主要的館藏是加州大學柏克萊分校、哈佛、密西根、與耶魯等大學圖書館的重複本，及歐洲兩個有名的私人藏書：柏林的斯坦能(Diether von der Steinen)與法國的巴拉茲(Etienne Balazs)。中文藏書包括文史哲各傳統科目的資料... |
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利茲理工大學圖書館學與資訊研究學系（英國）
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英國利茲理工大學圖書館學與資訊研究學系的歷史可追溯到1947年，當時稱為圖書館學院(School of Librarianship)，隸屬於利茲商業學院(Leeds College of Commerce)。1960年僅2名專職教師和35名學生。1964年成為圖書館學系(Department of Librarianship)。1960年代後期，該系發展很快，到了1967年該系已擁有23名專職教師和153名在校學生。1968年起該系開始授予圖書館學學士學位(BA(Lib))、文學士榮譽學位(BA(Hon.))以及資訊科學理學士學位(BSC)。
1970年該系歸屬於利茲理工大學... |
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中國教育學會（大陸地區）
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中國教育學會是大陸地區研究教育科學的全國性群眾學術團體，於一九七九年四月十二日在全國第一次教育科學規畫會議期間成立。其主要職責是：(1)協調該會與全國性教育科學專業（學科）研究會的教育科學研究規畫，組織重點項目的協作研究；(2)配合有關單位開展調查研究、科學實驗和諮詢活動；(3)舉辦各種學術會議，交流教育理論和教育改革的科研成果和經驗；(4)普及教育科學知識；(5)編輯出版學術書刊和資料；(6)組織教育科學研究成果的評獎活動；(7)開展國際學術交流活動。學會採取個人會員和團體會員制，並設立理事會、常務理事會、學術委員會和祕書處。
截至一九九○年為止，該會已成立以下三十六個專業... |
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中小學各學科教材審查委員會（大陸地區）
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中小學各學科教材審查委員會為大陸地區中小學各學科教材的專門審查機構，隸屬於全國中小學教材審定委員會。
一九八六年九月，國家教育委員會成立全國中小學教材審定委員會。在次年頒布該委員會工作章程時，國家教育委員會於頒發通知中指出：今後根據國家教委頒布的中小學教學大綱，編寫可供全國通用的中小學教材，包括教科書、習題集、練習冊、教學掛圖、視聽教材、教學軟體、選修教材等，以及供教師用教學指導書、教學參考書，必須經全國中小學教材審定委員會審定或審查。經審定、審查通過的教材，「列入教材目錄，供學校選用」。 中小學各學科教材審查委員會是按國家教育委員會制定的教學計畫中的中小學課程... |
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中間科技（或工匠科技）
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早期高度開發國家在援助未開發或開發中國家或區域時，經常是將一些高科技及專業產品及技術大規模的直接引進需要援助的國家，而沒有將當地的風土民情、生活習慣、教育內容和宗教信仰列入考慮。其結果是當技術人員離開時，當地的民眾因為沒有相關的專業知識或組織制度，而使這一批高科技產品失去作用；或者因為這些產品和當地的宗教信仰有所抵觸，民眾不願意使用；或者因為當地人民沒有「搶時間、講效率」這種意識型態，因而認為不需要使用這些設備，而造成這些高科技產品無用武之地的窘境，或逼得使當地人民必須過依賴別人的、喪失尊嚴的生活。（更壞的情況是獨裁者利用這種依賴專業、科技、大規模產銷制度的關係控制當地居民，將大部分的資源...
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防治（制）效益
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通常環境品質的效益是指環境品質所帶給我們的滿足程度或效用，也就是我們對環境品質改善的願付價值，故當污染防治改善環境品質後，對人體健康、動植物或生態體系等所減少的損害即為防治效益。舉例來說，一棵橘子樹在環境品質很差時的年產量是500個橘子，而當污染防治措施執行後，因環境品質改善使橘子產量增加，且橘子在環境品質改善之初，產量增加的幅度很大，隨著環境改善程度愈大，產量的增加幅度會漸漸減緩。所以我們見到下圖的總效益總在剛開始時增加很快，而後漸漸趨緩，而當總效益線增加速度趨緩時，其邊際效益線開始下降。
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加利福尼亞大學洛杉磯校區圖書館（美國）
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加利福尼亞大學洛杉磯校區圖書館由研究圖書館(University Research Library)、大學部圖書館(College Library)、及11個專門圖書館構成，因為空間的限制，較不常用的資料放在南方圖書館(Southern Regional Library Facility)裡，需要的時候，隨時可以取回來，供校區內的研究及教學之用。
研究圖書館主要的目的是供教育、人文、及社會科學方面的教員及研究生之用，大學部的學生則鼓勵他們使用大學部圖書館，那是專為大學部學生的教學及資訊需求而設立的；專門圖書館支援特定學科的研究工作，多半位於各學院及學系附近，希望能夠提供該學科... |
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加法（指令）；加法（電路）
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指獲得兩個或多個數的和的運算過程，可利用電腦或人力達成。
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貓頭鷹博士