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底特律自行登記流通制度（美國）
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1929年，阿飛林(Ralph A. Ulveling)在底特律公共圖書館(Detroit Public Library)所發展出的這套著名的底特律自行登記流通制度，可說是1900年紐瓦克系統發明以來，圖書館作業上最大的進步。此系統是基於圖書館讀者的主動合作，它的許多例行工作都和紐瓦克系統相似，主要的差異在：使用閱覽證而非借書證；同時，到期單不貼在書上，而是將預先蓋好的到期日期卡插入書袋中。
有關借閱的手續是：借書人在書後卡第一個空格中寫上其圖書閱覽證號碼，然後把書和閱覽證一起交給流通工作人員，查對無誤後，留下書卡並將蓋好到期戮的到期卡插入書袋中，將閱覽證還給借書人，即完成借... |
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麥吉爾大學圖書館（加拿大）
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麥吉爾大學圖書館分為4種類型：人文及社會科學、醫學、法律、物理學及工程，目前有15所圖書館，共有職員280人，館藏超過2,500,000冊。
19世紀以來，陸續有圖書進入圖書館裡，供麥吉爾大學的教員及學生使用；其中最古老的藏書是1820年建立的醫學圖書館(Health Sciences Library)，1855年購入「少量英國文學及英國史的圖書」後，麥吉爾大學圖書館才正式成立；經由眾人的努力及募集，第一次世界大戰結束時，館藏已經突破150,000冊，至第二次世界大戰開始之前，就已達到500,000冊，館藏的增長同時帶來空間不足的困擾，檢索也需要特別的安排。 百... |
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廠校掛鉤（大陸地區）
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「廠校掛鉤」是指在中國大陸工廠企業與學校協作開展職工教育的一種橫向聯合的形式。廠校雙方本著自願互利、協商一致的原則，發揮各自的優勢，在培訓職工、提供師資、解決實驗設施和實習場地，開展諮詢服務等方面進行協作。這種聯合的目的，是發掘學校師資和教學設備的潛力，幫助工廠企業辦學，培訓他們所亟需的人才；並且利用工廠的設備與專才，幫助學校解決實習、實驗場地的不足，還可請有實踐經驗的專業技術人員授課、指導學生實驗、實習等。
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廣播電視中等專業學校（大陸地區）
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廣播電視中等專業學校是以廣播、電視、錄音、錄影等現代化教學手段，在具有初中文化程度的從業人員中培養中等專業人才的遠距離教育場所。大陸地區第一所廣播電視中等專業學校於一九八四年建於北京，隨後，大陸各地陸續辦起了廣播電視中等專業學校，截至一九九二年，已有這類學校一百零三所，在校學生四十六萬七千多人。其設置分為兩種，一種是獨立建校，一種是廣播電視大學附設的中專部。其設置與管理原則是：國務院部委及省、自治區、直轄市（含計畫單列市）建校，地區、部門設立工作站、分校或輔導站，在學員相對集中的地區或單位設教學班。學校負責專業設置，教材及輔導教材的編寫，教學計畫及教學大綱的制定，教學片的製作，組織實習、輔...
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電化教育（大陸地區）
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電化教育係指應用投影、幻燈、錄音、廣播、電影、電視等視聽手段進行教育活動。一九五○年代初期，大陸地區只有北京師範大學設有電化教育館，另在無錫的江蘇教育學院設有電化教育專修科，學制兩年。一九五○年江蘇教育學院與國立社會教育學院合併成立蘇南文教學院，電化教育專修科得以保留。一九五二年高等教育院系調整之後，該電化教育專修科調入北京電影學校成立北京電影學院，設電影放影專修科，學制兩年，負責為全國各省培養電影放影學校的師資。一九五五年北京和天津兩市創辦了廣播函授學校。一九六○年北京科學教育電影製片廠成立，開始根據人民教育出版社新編十年制教材攝製教學影片。在一九六六至一九七六年文化大革命期間，大陸電化...
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伊爾庫次克國立大學（俄國）
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伊爾庫次克國立大學於一九一八年創立。創立之初僅有法律、歷史和哲學二學院，其後歷經多次改革和擴充而成立了許多新學院。部分學院與大學本部分離而獨自形成研究所。
校內負責整個組織的主體包括校長和副校長、學術諮詢委員會和教職員委員會(Faculty Councils)。教育經費由國家補助。校內附屬研究機構有生物和地理研究所(Biological and Geographical Research Institute)、物理和化學研究所(Physical and Chemical Research Institute)、石油和煤礦研究所(Oil and Coal Products Re... |
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國家教委對外漢語教學發展中心（大陸地區）
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國家教委對外漢語教學發展中心是國家教育委員會所屬的對外漢語教學單位，現為國家教委的直屬事業機構之一。經國務院批准成立於一九八七年七月二十四日。原名為「國家對外漢語教學領導小組」，成員由國家教委、國務院僑務辦公室、國務院外事辦公室、外交部、文化部、廣播電影電視部、新聞出版署、國家語言文字工作委員會和北京語言學院的領導組成，由國家教委管理，下設辦公室作為日常辦事機構。其工作的基本方針是：根據對外開放的總方針，把向世界推廣漢語當作一項國家和民族的事業，立足國內，放眼世界，動員各有關方面力量，通過政府和民間渠道，採取多種形式，在國內外積極發展漢語教學。
該中心的主要任務是：(1)就發... |
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北安布里亞大學資訊與圖書館管理學系（英國）
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北安布里亞大學資訊與圖書館管理學系成立於1949年。在此以前，曾開設過圖書館學會認可的圖書館員資格考試課程。目前該系擁有自己的電腦實驗室、網路終端設備以及一些專業教室。現有教師16名，開設大學和研究生水平的各類課程，授與文學士榮譽學位(B. A. (Hons.))、研究生證書(Postgraduate Diploma)、文學碩士學位(M. A. )和理學碩士學位(M. Sc.)。同時還為從事專門研究的研究生授與哲學碩士學位(M. Phil.)和哲學博士學位(Ph. D.)。該系屬藝術與設計部(Faculty of Arts and Design)。
資訊與圖書館管理文學士榮譽... |
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青年學校（日本）
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日本之青年學校係於一九三五年（昭和十年）四月一日依據〔青年學校令〕而創設之戰前勞動青年教育機關，為中等教育階段之定時制學校，唯於一九四七年（昭和二十二年）隨著現行新學制之實施而廢止。
青年學校之目的為「對於男女青年，鍛鍊身心、培養德性之外，並授以職業及實際生活上所必須的知識技能，藉以提升國民之資質」。其修業年限為普通科二年，本科男生五年，女生三年，並且設置研究科及專修科。 日本在發動中日戰爭後，鑑於約有半數之應就學之青年未就學，影響精兵水準，因此於一九三九年（昭和十四年）依〔青年學校修正令〕，規定未就學之男生為義務制。隨著義務制之實施，修身及公民科之教科書亦改為... |
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潮田江次（日本）
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潮田江次(1901～1969)出生於日本東京都；曾肄業於日本私立慶應大學政治哲學科（系），後到英國留學，專攻研政治哲學。一九三○年任慶應大學副教授，一九三二年升任教授，一九四六年擔任法學部（院）長，次年元月升任總長（校長）。
慶應大學是由福澤諭吉在一八六五年所創辦的，原稱慶應義塾。該校在日本大學中是屬歷史最悠久者，也為日本資本主義發展過程中培育了不少人才。由創立者福澤氏所揭示的獨立自尊精神之教育信念，迄今仍然是日本私立學校的典範。 慶應大學在日本向屬貴族學校，不時會恭請日本天皇駕臨參觀，或招待聯軍統帥李奇威將軍等，而學生亦很保守，始終未參與日本學生運動。唯當潮田... |
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貓頭鷹博士