:::
共 5870 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
六廠二校（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「六廠二校」是大陸地區文化大革命時對六個工廠、兩所大學的簡稱。這六個工廠是北京針織總廠、北京新華印刷廠、北京二七機車車輛廠、北京南口機車車輛機械廠、北京化工三廠、北京北郊木材廠；兩所學校是清華大學、北京大學。「六廠二校」是由「中國人民解放軍」八三四一部隊組成軍宣隊進駐的單位。一九六八年至一九六九年在江青等人直接指揮下，這些單位「製造」了一系列關於建立三結合革命委員會、大批判、清理階級隊伍、整黨、精簡機構、改革不合理的規章制度，下放科室人員等「鬥、批、改」典型經驗，由中共中央轉發全國，作為樣板。這些「經驗」的共同特點是人為的擴大階級鬥爭，是極左政策的產物。
|
|
西安電子科技大學（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
西安電子科技大學是一所以電子和信息科學為主的高等理工科大學；一九五九年確定為國家級重點大學，隸屬機械電子工業部。校址在西安市太白南路二號，占地七百五十多畝，校舍建築面積三十三萬多平方公尺。
西安電子科技大學創建於民國二十年(1931)二月，初名中央紅軍通信學校，校址在江西省瑞金。二十六年(1937)一月遷延安，改名延安通信學校；三十六年(1947)三月擴建為晉察冀軍區電訊工程專科學校，校址在河北省曲陽縣；三十七年五月與晉冀魯豫軍區通信學校等五校合併，擴建為華北軍區電訊工程專科學校；三十八年(1949)三月遷張家口市，改名中國革命軍事委員會工程學校；一九五二年經調整改建為中國人... |
|
斜剪（力）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一平板承受對角線的負載而產生剪應變，則其對角線作用力稱為斜剪（力）。
|
|
喬治亞大學（美國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
喬治亞大學一七八五年即創立，提供初級學院的課程。一八○四年第一次授與學士學位；之後逐步發展，目前已擴展至學士、專業學位、碩士及博士學位課程。
喬治亞大學是一所公立學校，主要經費約有百分之五十五由州政府支出管理，另有百分之十來自學費收入，其餘則靠民間捐助和學術研究贊助及經營收入。校務由董事會管理，學術事務由學務副校長督導，管理、業務與財務則由財務與業務副校長負責，校內的行政事務由四十名行政人員承辦。校務管理會議(academic governance body)和大學會議(The University Council)平均每年開會三次。 一九九四年統計全校學生約二... |
|
重點中學（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
重點中學在大陸地區係指政府集中一定人力、財力和物力，優惠興辦的中學。集中力量辦好重點中學的原意是：在一定階段內，盡快地積累經驗，產生示範作用，以帶動一般學校的進步。重點中學一般有較多的資源、設備和師資，畢業生也有較高的升學率。目前，隨著中等教育品質的普遍提高和教育經費的增加，政府關心的重點逐步轉向基礎設施較差、師資和生源基礎薄弱的學校，以較多的人力、物力、財力改進這類學校的落後狀態，不再主張辦重點中學，而主張就近入學。
|
|
科學師資教育協會（美國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
美國科學師資教育協會為由科學師資教育學者與科學教育學者組成的學術性專業社團，雖然其會員絕大部分均為美國之科學教育及科學師資教育學者，但任何國家之科學教育和科學師資教育學者，認同協會之理念和宗旨而有意參加者，亦可入會，因此，實質上其已成為一國際性的學術社團。
美國科學師資教育協會的宗旨在彙集科學師資教育學者們的專業素養，以共同促進科學教師之專業成長(professional growth)，其實際的行動內容包括： 1.制定科學師資培育的政策； 2.鑑識科學師資教育的議題(issues)，並提議可採行的行動； 3.蒐集並傳播科學教師所需要... |
|
初中合格教師（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
大陸地區初中合格教師是指擔任初中教學工作、具備大學專科畢業學歷或雖未有大專學歷，但取得「初中教材教法考試合格證書」、「初中教師專業合格證書」者。
大陸官方於一九八六年五月制定的〔中學教師職務試行條例〕和〔關於中小學教師職務試行條例的實施意見〕規定：凡不具備官方規定學歷的初中教師，一般應通過專業合格證書或教材教法考試合格證書的考核，並被校長聘任，雙方簽約，可稱之合格教師。對一部分教齡已滿二十年（或以上）的教師，只要教學效果尚可，則不要求其非獲得專業合格證書或者教材教法的考試合格證書不可。 大陸官方規定，參加「初中教師教材教法考試合格證書」的教師，一般只能有兩次考試... |
|
初任者研修制度（日本）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
日本為使新任教師達到培養教學能力，涵養使命感與學習廣泛知識的目標，實施新任教師須接受為期一年的研修制度。此制度係於一九八八年（昭和六十三年）五月，根據［教育公務員特例法］的修正而建立。
參加為期一年的研修教育，乃所有新任中小學教師之義務，由指導教員實施教育實務及其他研修。內容有：(1)實際的教學訓練；(2)兒童及學生指導；(3)學校行政；(4)社會教育活動的從事及參加；(5)企業等學校以外的社會體驗；(6)海內外教育活動機會的提供等。 決定赴何校任教是教職生活開始的第一步，往往對一位教師日後之生涯發展深具影響。在此意義上，初任者研修制度乃極為重要，這被定位於現職... |
|
中間科技（或工匠科技）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
早期高度開發國家在援助未開發或開發中國家或區域時，經常是將一些高科技及專業產品及技術大規模的直接引進需要援助的國家，而沒有將當地的風土民情、生活習慣、教育內容和宗教信仰列入考慮。其結果是當技術人員離開時，當地的民眾因為沒有相關的專業知識或組織制度，而使這一批高科技產品失去作用；或者因為這些產品和當地的宗教信仰有所抵觸，民眾不願意使用；或者因為當地人民沒有「搶時間、講效率」這種意識型態，因而認為不需要使用這些設備，而造成這些高科技產品無用武之地的窘境，或逼得使當地人民必須過依賴別人的、喪失尊嚴的生活。（更壞的情況是獨裁者利用這種依賴專業、科技、大規模產銷制度的關係控制當地居民，將大部分的資源...
|
|
降交點（天）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
星球或衛星之軌道面（參見 orbital plane）與座標系統之參考面相交於升降點聯線（參見 line of nodes）。降交點是軌道由北向南與參考面之交點。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士