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國際公法
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各國所公認並遵從的法律。其來源為國際條約、國際慣例和國際機構的決議等。[例]決定各國之間的權利及義務關係，是國際公法的功用。 △國際法
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北歐
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歐洲北部，地處高緯，冬寒而長，大部地區積雪在五個月以上。糧食作物不易成熟，加以冰河侵蝕，不利農耕，各國人口雖少，食糧仍感不足。但經濟上各具特色，社會安定，在政治上有丹麥、挪威、瑞典、芬蘭和冰島五國。
歐洲北部，地處高緯，冬寒而長，大部地區積雪在五個月以上。糧食作物不易成熟，加以冰河侵蝕，不利農耕，各國人口雖少，食糧仍感不足。但經濟上各具特色，社會安定，在政治上有丹麥、挪威、瑞典、芬蘭和冰島五國。
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預備利憲
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故事日俄戰爭結束，日本勝利，這對中國影響極大。當時，中國人認為日本之勝乃立憲政治戰勝專制政治的象徵，因而要富國強兵就須實施憲政。清廷為收攬人心，乃於1905年廢科舉，派五大臣赴日、歐、美各國考察憲政，而後依據五大臣的報告，於1906年確定實施憲政的方針，開始為行憲而準備。1908年發表憲法大綱和行憲程序。依此程序，清廷決定在九年後的1916年公布憲法，頒行議院法，實施上下兩院的選舉，再於1917年招開國會。憲法大綱與行憲程序公布後不久，光緒帝和西太后相繼去世。宣統帝繼位，由宣統帝之父、光緒帝之弟醇親王戴灃攝政，仍依原來...
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四分五剖
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此處所列為「四分五裂」之典故說明，提供參考。「四分五裂」原指四方受敵，國土易被分解割裂。這個成語出自《戰國策．魏策一》。戰國時張儀在秦國任相國，受秦惠王重用，主張以連橫之策遊說六國，打算讓六國背叛合縱之約以事秦。張儀到魏國遊說魏王，想讓魏國首先事秦，讓其他各國效法跟進。張儀告訴魏王說：「魏國土地縱橫不到一千里，士兵不超過三十萬。四周地勢平坦，暢通四方的諸侯國，又沒有名山大川的阻隔。從新鄭到大梁只有二百多里，兵馬飛馳，不用花多少力氣就可以到達。南邊和楚國接境，西邊和韓國接境，北邊和趙國接境，東邊和齊國接境，士兵必須駐守四面邊疆，總計防守邊塞堡壘的人不下於十萬。剩下可以和敵人對壘，保護國家安全的部...
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飄風過耳
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年不詳。壽夢見其賢而欲立為王，不受；後封於延陵，號延陵季子，簡稱為季子。曾出使魯國，並從觀樂中，聽出各國的興衰。他與徐君間重友誼、守信用的故事，亦為世人傳誦。
(2) 受位：接受王位。
(3) 前君：前任國君，指吳王壽夢。
(4) 子臧之義：春秋時曹宣公死後，公子負芻殺太子自立為成王，但曹人擁戴的是子臧，子臧不接受而出奔宋國。子臧，即公子欣時，字子臧，春秋曹國人，生卒年不詳。曹宣公庶子。
(5) 仰高履尚：仰幕高德，實行高尚的事。
(6) 延陵：春秋吳邑，季札封地，即今江蘇武進縣治。
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台北市立教育大學教育學系
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設立宗旨培養優良師資、培育教育行政與學術研究人才 特色對學生的任教能力及態度、行政服務知能與學術研究素養之培育三者並重。本系課程齊全、學術研究活動頻仍、師資充實且多具國中小實務教學行政經歷。學生在學四年期間，有充分機會到各國小參觀、試教，進行教育實習。本校每年與各地一百多所優良小學簽訂合作契約，提供學生畢業後半年教育實習機會，輔導學生取得合格國小教師資格。迎新露營、教育盃體育競賽、系運動會等等各項課外活動十分活潑熱烈，引領學生能有全方位的發展。 願景、教育目標、核心能力教育目標培養專業國小教師培育文教工作者培養基礎研究...
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聯合國大會
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由聯合國同盟代表組成，為討論聯合國憲章範圍內問題的機構。每年九月間定期召開大會，如有特別事情時，也可召開臨時會。議案由出席各國投票超過半數來決定，特別重要的事項則需三分之二的投票數來決定。
由聯合國同盟代表組成，為討論聯合國憲章範圍內問題的機構。每年九月間定期召開大會，如有特別事情時，也可召開臨時會。議案由出席各國投票超過半數來決定，特別重要的事項則需三分之二的投票數來決定。
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提示人
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提示演員臺詞的人。在西洋各國舞臺的前面中央，有箱子可供提示人藏身。當演員忘詞時，他便輕聲提示。今之提示人多半藏身幕後或布景後。
提示演員臺詞的人。在西洋各國舞臺的前面中央，有箱子可供提示人藏身。當演員忘詞時，他便輕聲提示。今之提示人多半藏身幕後或布景後。
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吉達（Jidda)
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裁軍會議
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國際間為維護世界和平，或限制各國發展戰爭武器，而舉行減少軍備、裁減兵額的會議。也稱為「軍縮會議」。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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