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畢業生分配政策（大陸地區）
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畢業生分配政策，是指大陸地區畢業生分配就業的政策。由於實行計畫經濟，需要實行嚴格的人力規劃，即按照國家經濟計畫將各級教育之畢業生「分配」到工作崗位上去，稱為「服從國家分配」。因此把畢業生就業稱為畢業生分配。由中央部門辦理的高等學校，向各地招生，畢業生亦分配到各地；由省辦理的高等學校，同全省招生，畢業生亦只向省內分配。
自一九四九年實行畢業生由國家統一計畫分配的制度後，至一九八一年十月由教育部、國家計畫委員會、國家人事局發布〔高等學校畢業生調配派遣辦法〕，對畢業生的分配作了改革，增加畢業生選擇工作的自由度，可採取雙向選擇（即畢業生自主擇業，用人單位擇優錄用）和擇優分配的形式，改... |
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兩種教育制度（大陸地區）
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兩種教育制度是指大陸地區一般全日制學校和半工（或半農）半讀學校並行之教育制度。一九五八年由劉少奇首倡。其主張為：全日制學校由政府主辦，學生在校期間整日作課內學習；半工（或半農）半讀學校則由廠、礦、企業、鄉鎮主辦，或在中等技術學校、大專院校附設半工（農）半讀班，學生一半左右時間作課堂學習，一半左右時間參加生產性之勞動。後者之畢業生，既可當工人、農民，亦可從事技術工作。
兩種教育制度提出之背景為：一九五八年前後，大陸地區實行「大躍進」政策，亟需大批既具學識且具技術之工人及農民。此外，各地城市鄉村每年小學、初中畢業生之中，有數百萬人不能進入普通中學；此類畢業生既無做工務農之起碼學識... |
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醫學通訊促進會（美國）
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醫學通訊促進會成立於1958年，為一獨立的，非營利性的組織。辦事處初設於紐約市，後遷至費城的大學城科學中心(University City Science Center)。
該會創設目的是增進生物醫學家及健康科學從業者之間的溝通，其最終目標是加速生物醫學研究及降低其在保健應用上之差異。 1950年代生物醫學通訊並不被承認為一系統化研究發展的領域，故其最早的目標有二，(1)為多種學科的研究發展計畫提供一個適合的環境，主要在增進生物醫學界之溝通。(2)對於生物醫學在研究發展上的問題，促進一個共同可接納之解決途徑。 該會研究發展計畫的贊助者有美國鋼鐵基金... |
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金井延（日本）
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金井延(1865~1933)出生於日本靜岡縣，為日本明治、大正期間的社會政策學者和教育家。畢業於日本東京帝國大學後，在明治十九年至二十三年(1886~1890)前往德國留學，學成後回到日本，應聘為東京帝國大學教授，主講經濟學，並介紹德國的歷史學理論。一九○八年當選日本學士院會員（院士）。其後應聘為日本東京帝國大學名譽教授、日本勸業銀行常務理事。明治三十年代，日本經常發生社會問題、勞動問題、勞資糾紛等，勞動運動、社會主義思想因而滋生，金井延認為這些問題，可能形成對日本社會、國家產生的嚴重不良後果，乃極力鼓吹阻止日本趨向社會主義化，並主張加強勞資雙方的協調合作；同時也極力主張國家應使用公權，以...
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一無兩有（大陸地區）
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「一無兩有」係指大陸地區為改善義務教育的物質條件而提出的最低限度辦學目標，即「校校無危房，班級有教室，學生人人有課桌凳」。
大陸地區的基本國情是地大、人多、財少，要改善義務教育的辦學條件，只能量力而行，逐步達到。自一九八一年提出「一無兩有」的目標，至一九九○年代中，多數地區已基本完成此目標。據一九八一年至一九九一年統計，大陸地區共新建中小學校舍二億七十五百萬平方公尺，改造中小學舊房一億六十萬平方公尺，消除中小學危房四億二十三百萬平方公尺，危房比重已由一九八一年前的百分之十五．九下降到百分之一．六，中小學生平均占有校舍面積已由一九八一年的二．四平方公尺增加到一九九一年的四．五平... |
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分配制度改革（大陸地區）
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分配制度改革在大陸地區係指工資制度改革，是人事制度改革的配套改革。
分配制度改革的根本原則是按勞分配，亦即所謂「多勞多得，少勞少得，不勞不得」。 一九八六年六月，北京市教育局在普通教育系統一百所中小學中進行了學校內部勞動、人事和工資制度改革的試驗，根據此試驗，大陸各地有二十多個省、市、自治區就校內機構改革及分配制度改革提出意見及實施辦法。總結為：「工資總額包幹（即單位可在總額內自由調動），工資分配及獎金、津貼完全依據工作量和工作質量，拉開檔次（即加大等級之間的差距），多勞多得，實行結構工資（即工資內含有固定的不同成分）。」 一九八八年部分高等學校也... |
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成人初等教育（大陸地區）
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成人初等教育是大陸地區對在學齡期失學或未能達到小學畢業程度的工人、農民、士兵、幹部以及其他勞動者施行的基礎教育。教育內容包括政治啟蒙、識字、語文、算術及科學技術常識（生產技術、衛生教育）等。實施成人初等教育的機構有工農速成初等學校、業餘初等學校，以掃盲為目的的冬學、識字班等等。一九五○年代初期工農速成初等學校為脫產學習（指脫離生產崗位全力投入學習），期限為二至四年。主要招收工農幹部，畢業後可自願考入工農速成中學或其他中學，不願升學的可回原單位另行分配工作。自一九五五年秋季起，前述學校停止招生，此後工農幹部群眾改以業餘學習為主。業餘初等學校主要招收在職的工農勞動者，利用業餘時間進行教學活動，...
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中國大學出版社協會（大陸地區）
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中國大學出版社協會是大陸地區各大學出版社為加強相互間聯繫與合作所進行有關研究而成立的群眾性學術團體。至一九八七年，中國大陸已有大學出版社八十一家，占全大陸出版社總數約六分之一左右。在此基礎上，經國家教育委員會批准，於一九八七年六月四日在西安交通大學召開成立大會，正式成立了大學出版社協會。協會的第一屆理事長是中國人民大學副校長兼出版社社長羅國杰教授。協會的主要任務是：結合大學出版工作的實際，研究學習和貫徹執行有關的方針政策；針對有關出版社的各類重大問題展開研究探討；開展有關的業務培訓，以提高出版人員的思想業務素質、出版社的管理水準及出版品質；加強各大學出版社之間的橫向聯繫與相互合作，進行對外...
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中國體育科學學會（大陸地區）
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中國體育科學學會是大陸地區體育科學技術工作者全國性的學術性團體，是中國科學技術協會的組成部分。它的宗旨是團結組織廣大體育科學技術工作者，促進體育科學技術的繁榮和發展，促進體育科學技術的普及和推廣，促進體育科技人才的成長和提高。
中國體育科學學會成立於一九八○年十二月，有會員一萬五千餘人，會員一般應達到助理研究員、講師、工程師、主治醫師、教練員等中級以上技術職稱。根據學術活動的需要，學會設立了十六個分支組織，負責有關專業的學術活動和編輯出版工作。有：體育社會科學分會、運動訓練學分會、運動醫學專業委員會、運動生物力學專業委員會、運動心理學專業委員會、體質研究分會、體育信息專業委員... |
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中等工業學校（大陸地區）
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中等工業學校係指大陸地區由工業部門主管的中等技術學校，是中等專業學校的重要類型之一。一般招收初中畢業生，學制為四年；部分招收高中畢業生，學制二年，有些專業可為二年半或三年。按主辦部門或專業的不同，分別稱為機械工業學校、化工學校、石油學校、地質學校、交通學校、郵電學校等，由國家教育委員會和地方教育部門負賣宏觀管理、協調和指導。
依據一九九三年三月二十三日國家教育委員會印發的［普通中等專業學校專業目錄］，中等工業學校共有地質、礦業、冶金、動力、機械等十八大類二百八十九個專業，占中等專業學校全部專業五百一十八個的百分之五十六。其中，機械類占四十八個。 一九九二年，大陸... |
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貓頭鷹博士