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多斑乳突天竺鯛（大麥側仔）
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Fowleria variegata (Valenciennes, 1832)
本屬魚具上主上頜骨，鋤骨無齒，口腔卵紅色；前鼻孔緊鄰上唇且有管。前鰓蓋骨緣平滑腹緣未骨化，鰓蓋上有大斑點。側線不完全，體褐色具不規則斑紋，體側有時有垂直橫帶，各鰭色淡且具暗褐色點，第一背鰭棘7，第二背鰭軟條9；尾鰭圓。
印度至太平洋、紅海、束非沿岸、印度、菲律賓、台灣、北澳與Samoa島。
本種魚較為稀有少見，性喜居於珊瑚礁潮池、緩坡之岩礁海域或河口潟湖區，為較廣鹽性魚類。肉食性以無脊椎動物為主。白日躲藏於海藻豐富、或枝狀珊瑚附近，為夜行性魚類。雄魚亦有口孵護卵行為。
無經濟食用價值。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類（首網）總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鱸形目(Order Perciformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
鱸亞目(Suborder Percoidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
天竺鯛科(Family Apogonidae)
鱸上科(Superfamily Percoidea)
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大學影片中心聯盟（美國）
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大學影片中心聯盟是由美國60所主要的高等教育學府影片中心，及其他會員同組成的專業組織，成立的宗旨如下：(1)加強影片的流通以促進影片的有效應用；(2)促進校際間以及學校與其他機構間的合作；(3)蒐集與推廣有關新發展趨勢的訊息；(4)減低重複性工作以及資源的浪費；(5)推展與協調研究工作。
該聯盟每年集會2次，一次是在10月，另一次是於2月前後與美國的教育傳播暨科技學會(Association for Educational Communications & Technology)共同舉行。 該聯盟的出版品除了兩年一期的會訊之外，尚包括有〔教育影片製作人與經銷商標... |
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洪保德大學（德國）
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洪保德大學原名菲特烈威廉大學(Friedrich-Wilhelm-Universität)，建於一八一○年，為柏林最老的大學。創校精神源自洪保德(F.W. von Humboldt)的教育理念。依據教學與研究一體的原則所成立的洪大，迅速博得全世界的美譽，並對西方大學制度發生深遠影響。一九四五年關閉，一九四六年重新開放。但在一九四八年時，大半成員遷往西柏林另立自由柏林大學(Frei Universität Berlin)。一九四九年方以現名為校名。並將傳統的九個學院組織化成現有的二十八個系組(Fachbereich)。曾在洪大任教的名人包括費希特(J.G. Fichte)、史萊爾瑪赫(F.D...
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洪尼夫助學金制度（德國）
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德意志聯邦和各邦政府鑒於戰後有許多學生貧窮無能力升入大學求學，便於一九五五年在萊因河畔的洪尼夫溫泉(Bad Honnef)決定建立全國一致的助學金制度，於一九五七年開始實行。這種助學金是發給成績良好、有相當天分而家境較差的學生。獎學金分初級(Anfangsförderung)和正級(Hauptförderung)兩種，前者期限三學期，後者從第四學期開始。要獲得正級助學金者必須參加鑑定考試(Eignungs prufüng)，這種助學金是由各大學的學生福利管理處(Studentenwerk)辦理，其中部分數額待學生畢業，有收入後再予償還。
專門學院(Fachhochschule... |
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脫產研究生（大陸地區）
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脫產研究生是指大陸地區高等學校中的全時研究生。其中包括未曾就業和就業後留職留薪以全時攻讀碩士學位、博士學位或在研究生班學習的研究生。脫產研究生每年學習時間一般為九個月，假期與本科生同。在學習期間按國家規定的標準享受研究生助學金。在等待論文答辯期間待遇不變。（參見「研究生」）
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奈飛爾科學計畫（英國）
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「奈飛爾科學計畫」是英國奈飛爾基金會(Nuffield Foundation)於一九六○和一九七○年代資助的相關科學課程發展計畫，較受重視者包括以下幾項：
1.奈飛爾初級科學計畫(Nuffield Junior Science Project)針對小學階段幼童觀察其接觸科學有關情境時之表現與其學習行為如何，進行研究，以為後續發展課程之基礎。本計畫之出版品包括兩本書，分別介紹實際觀察學童後之科學教學理念與三十八個個案研究。此計畫對以後發展之科學課程如「科學5/13」等皆有強烈影響。 2.奈飛爾普通級科學課程(Nuffield O Level Sciences)初等... |
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教導主任（大陸地區）
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在大陸地區，教導主任係校長領導下分掌教育與教學工作的管理者及具體組織者。一般在中學、師範學校和中心小學設教導主任一人。
一九五三年三月和七月，由政務院分別頒布〔中學暫行規程（草案）〕和〔師範學校暫行規程（草案）〕，規定設教導主任一人，在校長領導下負責計畫、組織、檢查全校教育、教學、學生思想政治教育工作以及實習和生活指導事項。教導主任一般應兼課。由校長提請省、市教育廳（局）任命。此項規定一直延續至今。不過，學生思想政治教育工作，現多由新設政教處管理。任命權也下放，一般由校長任命。 |
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教師訓練機構（英國）
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一九九四年十月五日英國新設了教師訓練機構(TTA)，設立的目的在［一九九四年教育法案］(Education Act, 1944)中宣稱：「提升教學水準，促使教學成為一種終身職業，……使學校涉入所有的師資培育課程」，將原本分散的師資培育功能統合，包括「師資培育制度的建立、認可師資培育課程，……以及以改進教學及師資培育的觀點執行或致力於研究」。
師資訓練機構管理的事項為：品質、認可制度、資金分配、研究及分配學生名額予各學校。此機構期望能進一步管理在職訓練，及執行新主任教師的訓練課程，且希望以提供獎學金的方式吸引教師任教師資極度缺乏的科目，並以節省公共支出的名目強調成本效益。所有的... |
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赫爾大學（英國）
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赫爾大學於一九二七年創校時名為赫爾學院大學(The University College of Hull)。一九五四年改為現在的名稱。
赫爾大學是一所獨立經營的學校，但接受地方政府的補助。一九九三年統計全校學生約七千人，百分之十為外籍生，有四百位教師。 校園占地約九十四公頃，設有各系所院館、行政大樓、視聽中心、生物醫學研究中心、東南亞研究中心、歐洲共同體研究小組、教育研究院、護理研究院、語言教學中心等，另有九座宿舍大樓。 高八層的布瑞莫鍾斯(Brynmor Jones)圖書館，館藏圖書八十萬冊以上，期刊四千七百多種，且是英國各大學中率先走向資訊電腦... |
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西北少數民族師資培訓中心（大陸地區）
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西北少數民族師資培訓中心又稱「少數民族師資培訓中心」，是大陸地區為加強培訓少數民族地區的師資，促進民族地區教育事業的發展而建立的培訓中心。據一九八三年五月六日〔中共中央、國務院關於加強和改革農村學校教育若干問題的通知〕中關於「財政部要撥出一筆專款，為少數民族和邊境地區建設一兩所師資培訓中心」的精神，一九八五年教育部正式在西北師範學院內建立了西北少數民族師資培訓中心；該中心主要為新疆、甘肅、青海、寧夏、陝西等省、區，培養普通高中、中等師範學校及大專院校部分學科的少數民族教師。
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貓頭鷹博士