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〔師範教學計畫〕（大陸地區）
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〔師範教學計畫〕是根據師範教育的目的和各級各類師範院校的具體培養目標，由國家教育主管部門制定的有關師範院校教育教學工作的指導性文件。此項計畫決定著師範院校教學內容的總方向和總結構，並對有關教學教育活動、生產勞動、校外活動等方面作出全面安排，具體規定師範院校應設置的專業（或學科）及每個專業的課程結構、開課順序、課時安排、學年編制和學週安排等，體現了國家對師範院校的統一要求，是師範院校辦學的重要依據。〔師範教學計畫〕是與教學大綱、教科書緊密聯繫，共同反映教學內容。
大陸地區從一九五○年代以來，多次修訂〔師範教學計畫〕，以使師範教育的發展適應國家教育事業的需要。修訂〔師範教學計畫〕... |
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〔普通高等學校接受委託培養生管理工作暫行規定〕（大陸地區）
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〔普通高等學校接受委託培養生管理工作暫行規定〕是大陸地區有關普通高等學校接受委託培養生及其在招生、在校管理、畢業生使用、招生經費等方面內容的規章。由國家教育委員會根據一九八四年國家計畫委員會及原教育部、財政部聯合頒布的〔高等學校接受委託培養學生的試行辦法〕，結合委託培養學生管理工作的具體情況，補充制定後，於一九八六年一月十一日發布。規定中指出：普通高等學校委託培養的學生（自費生）與按國家計畫招收的學生相比，僅是培養費用的來源與畢業生使用的方式不同。因此，國家關於學生管理工作的規定不僅適用於按國家計畫招收的學生，原則上也適用於委託培養的學生及自費生。其重要內容如下：
1.招生 ... |
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〔科學教師〕（美國）
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〔科學教師〕是一個以中學自然科教師為主要閱讀對象的期刊，一九三四年創刊，現由美國的國家科學教師學會（National Science Teachers Association, 簡稱NSTA）發行；旨在藉著中學教師彼此交換第一手的教學經驗，以及師資培育學者對教育理念的討論，來促進中學自然科學教育的發展。此刊的特色不在於研究論文的發表，而在於以通俗的語法，簡明易懂的文字，提供課堂中教學成功的範例，與科學活動的內容，並討論教學理念最新的發展趨勢，以及如何將科學教育的研究成果應用在實際的教學中。所發表的論文著重在教學的實用性，而期望能對中學教師在自然科課堂裡的教學有實質的而直接的助益。
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〔關於建立民族教育行政機構的決定〕（大陸地區）
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〔關於建立民族教育行政機構的決定〕是中共政務院於一九五二年所頒行。目的在於加強對全國民族教育工作的管理和指導，以保證少數民族接受教育的權利。其主要內容包括：大陸政府教育部內設民族教育司；各大行政區人民政府（軍政委員會）教育部或文化部（華北行政委員會為文教局），視工作需要設民族教育專門機構或設專職人員；在少數民族人口占百分之十以上的省（行署）、市教育廳（處）局，視具體工作情況設專門機構或指定專人負責。各級人民政府教育行政部門的民族教育行政機構與該部門的高等、中等、初等教育機構實行分工：全國統一的教育行政、經費、師資、學制、課程、教材，由各主管司、處、科負責處理，少數民族的行政、經費、師資、學...
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〔關於高等師範學校的規定（草案）〕（大陸地區）
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在大陸地區，教育部於一九五二年七月頒布〔關於高等師範學校的規定（草案）〕，共二十一條。其主要內容如下：(1)高等師範學校分師範學院及師範專科學校兩類，師範學院修業年限四年，師範專科學校為二年，均招收高中及師範學校（須服務期滿）畢業生或具有同等學歷者。(2)師範學院的任務是培養高中及同等程度中學的師資，師範專科學校培養初中及同等程度中學的師資。(3)高等師範學校的設置、變更，由中央人民政府教育部統籌決定，大行政區設立的師範學院由該區教育部直接領導，省（市）設立的師範學院及師範專科學校由省（市）教育廳（局）直接領導。(4)高等師範學校的教學科目依據中學教學計畫設中國語文、外國語文、歷史、地理、...
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堪薩斯大學（美國）
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堪大建校於一八六六年，當時只提供中等教育後的初級學院課程。一八七三年才授與第一個學士學位；目前博士、碩士、專業學位與學士課程均俱備。校區可分為Lawrence的主校區和堪薩斯市內的醫學院校區兩部分。學校的預算則由州的管理委員會(state governing board)編列和管制。
該校為公立大學，董事會的九位董事都由州政府指定。校內的學術性事務由學務副校長管理；財務與行政經營和管理方面則由大學業務與財務主管負責。全校約有行政人員二百四十名。全職教師一千二百多位。校務管理會議(academic governance body)和教職員會議(faculty council)平... |
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健康的成長（美國）
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「健康的成長」是在美國所發展的健康教育課程，包括兩大部分：小學健康課程計畫(Primary Grades Health Curriculum Project, PGHCP)和學校健康課程計畫(School Health Curriculum Project, SHCP)。
1.發展和推廣機構：(1)美國衛生暨福利部公共衛生署疾病防治中心(Centers for Disease Control, Public Health Service, Department of Health and Human Services, U.S.A.)；(2)全國健康教育中心(National... |
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顧問（美國）
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顧問為美國視導人員的名稱之一。美國各州視導人員的名稱各有不同，有二十五州的視導人員稱為督學(Supervisor)或助理廳長(Assistant Superintendent)；有十五州則稱為顧問；其他各州則稱為協商（調）者(Coordinator)或指導者(director)。
美國各州視導人員不僅名稱不同，而且權責亦各有差異，其中各州較為相同者，計有下列各項： 1.擔任教育行政機關各部門間之聯絡與協調。 2.舉辦各種教學研究及講習，以改進教學。 3.修訂課程。 4.辦理教師在職進修。 美國各州視導人員，... |
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職工教育十六字原則（大陸地區）
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職工教育十六字原則即大陸地區發展職工教育應遵循的「結合生產，統一安排，因材施教，靈活多樣」的原則。這是一九五九年國務院第二辦公室主任林楓在全國工礦企業職工教育工作會議上提出的。
十六字原則的主要精神是職工教育與生產相結合，生產和學習統一安排，並以業餘學習為主，實行分級辦學，採取靈活多樣的辦學形式。 為貫徹並做好十六字原則，從事職工教育的人必須關心生產，樹立為生產服務的思想，熟習生產，學習生產和科學技術知識。 |
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邊疆民族教育異地辦學（大陸地區）
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邊疆民族教育異地辦學是指大陸地區由政府幫助，內地省、市支援，在內地條件較好的地方為邊疆少數民族舉辦學校和教學班。這是中國大陸地區民族教育的一種辦學形式，用以培養邊疆各民族學生。一九五○年代以來，邊疆民族教育異地辦學逐步形成一套完整的教育體系。
一九五一年根據〔培養少數民族幹部試行方案〕和〔籌辦中央民族學院試行方案〕的規定，創辦中央民族學院等培養少數民族幹部和專門技術人才的高等院校。現在全大陸地區共有民族學院（大學）十四所，大都發展成多學科的綜合性高等院校，是邊疆少數民族各類專門人才的重要培養基地。從一九八○年起，在各級各類學校中專門設立民族班。高等院校民族班，大多是預科，經一... |
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貓頭鷹博士