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〔關於建立民族教育行政機構的決定〕（大陸地區）
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〔關於建立民族教育行政機構的決定〕是中共政務院於一九五二年所頒行。目的在於加強對全國民族教育工作的管理和指導，以保證少數民族接受教育的權利。其主要內容包括：大陸政府教育部內設民族教育司；各大行政區人民政府（軍政委員會）教育部或文化部（華北行政委員會為文教局），視工作需要設民族教育專門機構或設專職人員；在少數民族人口占百分之十以上的省（行署）、市教育廳（處）局，視具體工作情況設專門機構或指定專人負責。各級人民政府教育行政部門的民族教育行政機構與該部門的高等、中等、初等教育機構實行分工：全國統一的教育行政、經費、師資、學制、課程、教材，由各主管司、處、科負責處理，少數民族的行政、經費、師資、學...
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〔關於高等師範學校的規定（草案）〕（大陸地區）
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在大陸地區，教育部於一九五二年七月頒布〔關於高等師範學校的規定（草案）〕，共二十一條。其主要內容如下：(1)高等師範學校分師範學院及師範專科學校兩類，師範學院修業年限四年，師範專科學校為二年，均招收高中及師範學校（須服務期滿）畢業生或具有同等學歷者。(2)師範學院的任務是培養高中及同等程度中學的師資，師範專科學校培養初中及同等程度中學的師資。(3)高等師範學校的設置、變更，由中央人民政府教育部統籌決定，大行政區設立的師範學院由該區教育部直接領導，省（市）設立的師範學院及師範專科學校由省（市）教育廳（局）直接領導。(4)高等師範學校的教學科目依據中學教學計畫設中國語文、外國語文、歷史、地理、...
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堪薩斯大學（美國）
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堪大建校於一八六六年，當時只提供中等教育後的初級學院課程。一八七三年才授與第一個學士學位；目前博士、碩士、專業學位與學士課程均俱備。校區可分為Lawrence的主校區和堪薩斯市內的醫學院校區兩部分。學校的預算則由州的管理委員會(state governing board)編列和管制。
該校為公立大學，董事會的九位董事都由州政府指定。校內的學術性事務由學務副校長管理；財務與行政經營和管理方面則由大學業務與財務主管負責。全校約有行政人員二百四十名。全職教師一千二百多位。校務管理會議(academic governance body)和教職員會議(faculty council)平... |
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健康的成長（美國）
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「健康的成長」是在美國所發展的健康教育課程，包括兩大部分：小學健康課程計畫(Primary Grades Health Curriculum Project, PGHCP)和學校健康課程計畫(School Health Curriculum Project, SHCP)。
1.發展和推廣機構：(1)美國衛生暨福利部公共衛生署疾病防治中心(Centers for Disease Control, Public Health Service, Department of Health and Human Services, U.S.A.)；(2)全國健康教育中心(National... |
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顧問（美國）
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顧問為美國視導人員的名稱之一。美國各州視導人員的名稱各有不同，有二十五州的視導人員稱為督學(Supervisor)或助理廳長(Assistant Superintendent)；有十五州則稱為顧問；其他各州則稱為協商（調）者(Coordinator)或指導者(director)。
美國各州視導人員不僅名稱不同，而且權責亦各有差異，其中各州較為相同者，計有下列各項： 1.擔任教育行政機關各部門間之聯絡與協調。 2.舉辦各種教學研究及講習，以改進教學。 3.修訂課程。 4.辦理教師在職進修。 美國各州視導人員，... |
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職工教育十六字原則（大陸地區）
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職工教育十六字原則即大陸地區發展職工教育應遵循的「結合生產，統一安排，因材施教，靈活多樣」的原則。這是一九五九年國務院第二辦公室主任林楓在全國工礦企業職工教育工作會議上提出的。
十六字原則的主要精神是職工教育與生產相結合，生產和學習統一安排，並以業餘學習為主，實行分級辦學，採取靈活多樣的辦學形式。 為貫徹並做好十六字原則，從事職工教育的人必須關心生產，樹立為生產服務的思想，熟習生產，學習生產和科學技術知識。 |
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邊疆民族教育異地辦學（大陸地區）
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邊疆民族教育異地辦學是指大陸地區由政府幫助，內地省、市支援，在內地條件較好的地方為邊疆少數民族舉辦學校和教學班。這是中國大陸地區民族教育的一種辦學形式，用以培養邊疆各民族學生。一九五○年代以來，邊疆民族教育異地辦學逐步形成一套完整的教育體系。
一九五一年根據〔培養少數民族幹部試行方案〕和〔籌辦中央民族學院試行方案〕的規定，創辦中央民族學院等培養少數民族幹部和專門技術人才的高等院校。現在全大陸地區共有民族學院（大學）十四所，大都發展成多學科的綜合性高等院校，是邊疆少數民族各類專門人才的重要培養基地。從一九八○年起，在各級各類學校中專門設立民族班。高等院校民族班，大多是預科，經一... |
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炕頭學習小組（大陸地區）
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「炕頭學習小組」是大陸北方地區在掃除文盲運動中，農民群眾創造的一種學習形式。參加炕頭學習小組的大都是已結婚有孩子，或有家務牽累，或體弱等原因不便遠出參加集中班級學習的青壯年婦女。
在北方，一般農家都住火炕；她們學習時在炕上放一張炕桌，圍桌而坐，讀書寫字，既方便又暖和，群眾稱這種形式為炕頭學習小組。炕頭學習小組的學習內容，主要是識字，也學一些生產、生活常識及時事政策，由教師或「小先生」按規定時間上門授課。 |
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傳遞；通過；通；遍（數）
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指對處理的資料從頭到尾完全讀過一遍者。以編譯器為例，因受記憶體的限制或為簡化程式的設計而將整個編譯程序分組為不同的程式，第一個程式從頭讀入整個原始程式，並產生中間輸出結果。第二個程式再從頭讀入上一程式的輸出結果，再產生中間輸出結果。
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波各農業大學（印尼）
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波各農業大學之前身乃一九四一年荷人所設之「農業學部」(Faculteit)。二次世界大戰爆發，荷蘭本土為德軍占領，乃被迫於印尼波各(Bogor)地方設校以容納流亡之教師學生。一九四九年底印尼獨立，數週後印尼大學(Universitas Indonesia)成立，波各為其校區之一。至一九六三年，脫離印尼大學獨立設校，成為印尼文教部(Department of Education and Culture)下之國立大學(State University)。
全校共分九個學院(Faculty)，為農業、獸醫、畜牧(Animal Husbandry)、森林、漁業、農業工程與技術、科學與... |
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貓頭鷹博士