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  法國國立教育及職業資訊局成立於一九七○年,隸屬於法國教育部。該局與政府各部會、產業界、大專院校密切聯繫,其任務在收集、整理、編纂、發行關於工作機會、行業職業與所需接受的培訓科系和層級之資訊,以協助大、中學生在升學及就業進路關卡時的抉擇。法國全國二十八個教育區(académies)均設有其區域分局(les délégations régionales),負責與區域內的教育協力單位,依據地區經濟情勢特色,編輯特定的資料,以及在一些全國通用本內增補地方特色部分。
  在地方學區(districts)也設有資訊與指導中心(centre d'information et d'orienta...
地方國語小學(德國)     
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  地方國語小學是十六世紀馬丁.路德(Martin Luther, 1483~1546)推動宗教改革後,路德教派教育計畫中擬於日耳曼地區設立的小學;主要授以讀、寫、算、唱歌、宗教、貿易及家政等課程。(參見「馬丁.路德的教育改革」)
張鐵生事件(大陸地區)     
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  「張鐵生事件」是發生在文化大革命期間的一個震驚全國的典型事件。一九七三年七月十九日〔遼寧日報〕刊登了下鄉知識青年、生產隊隊長張鐵生的一封信,編者標題為〔一分發人深省的答卷〕。張在遼寧省高等學校入學文化考查的理化試卷交了白卷,但是試卷背面寫了此信,信中表達了他「自幼理想」上大學,「希望各級領導在這次入學考試中」,能把他「這個小隊長加以照顧」。中共遼寧省委書記毛遠新得知情況後,將原信作了刪改,指令省報加按語說,張鐵生「物理化學這門課的考試似乎交了『白卷』,然而對整個大學招生的路線,交了一分頗有見解,發人深省的答卷。」
  八月十日〔人民日報〕全文轉載並再加按語,此後各地報刊加以轉載,...
匹茲堡卡內基圖書館(美國)     
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  匹茲堡是卡內基(Andrew Carnegie)的故鄉,故亦為其所捐助建造第一所圖書館之所在地,其前提為市政府需提供土地及全部營運作業之費用,此種方式成為日後他捐建圖書館建築的一個基本條件。
  卡內基捐建的第一座公共圖書館,始於當時匹茲堡市郊的阿勒格尼(Allegheny),於1890年開幕啟用,成為首座市府管轄運作之卡內基圖書館,現在則稱為匹茲堡卡內基圖書館阿勒格尼分館(Allegheny Regional Branch of Carneigie Library of Pittsburgh)
  匹茲堡本身的建築則於1895年11月5日開幕啟用,它包括了圖書館、2...
  〔北京師範大學暫行規程〕為教育法規名稱,指一九四九年後大陸地區有關高等師範教育方面頒發的第一個法令性文件。初期為適應中小學教育發展的需要,有計畫地解決師資問題,教育部於一九四九年底提出改進北京師範大學和各地區大學中師範學院或教育學院的任務,並在第一次全國教育工作會議期間(1949年12月23日~31日),討論了改革北京師範大學的方案,於一九五○年一月十七日作成〔關於改革北京師範大學的決定〕,同年五月十九日正式頒布〔北京師範大學暫行規程〕。
  〔北京師範大學暫行規程〕分總綱、教學原則、學生、教學組織、行政組織、附則六章三十一條。主要內容為:(1)說明北京師範大學由中央人民政府教育...
捐資助學(大陸地區)     
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  在大陸地區,捐資助學係指由華僑、港澳臺同胞、外籍華人或歸僑、僑眷、公司、基金會、熱心人士等捐贈款項或實物幫助學校辦學,發展教育事業。華僑及港澳同胞歷來就有關心祖國、興學育才的光榮傳統,他們為祖國、家鄉捐資辦學已有一百多年的歷史。二十世紀初,華僑陳嘉庚傾資興辦集美學村、創辦廈門大學的感人事跡,已傳為歷史佳話。一九四九年後,華僑捐資辦學的活動仍繼續進行。據一九六五年底的統計,僅福建一省就有僑辦中學五十八所,僑辦小學四百餘所。文化大革命期間,華僑辦學曾經中斷。一九七八年以來,華僑、港澳同胞捐資辦學有很大發展。從一九七九年至一九八八年底十年的時間裡,就有五千多所大、中、小學校接受過華僑和港澳同胞的...
南錫第一大學(法國)     
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  南錫第一大學是根據一九六八年法國高等教育改革法案,於一九七○年成立,取代一五七二年建立的舊南錫大學。然而在法國大革命時只剩下文學、科學及法律學院,直到一八九六年才又成立大學。
  目前學校經費來源取自政府,但學校有財政上的自主權。學校體制主要分為三大部分:(1)由各公、私立大學所指派的教職員代表、研究人員、學生,及行政和技術人員代表所組成的大學委員會。校長由大學委員會選出,榮譽校長代表教育部,由南錫學術院院長擔任;(2)各單位委員會:由各單位的教員代表、研究人員、學生,及行政和技術人員代表所組成;(3)學術委員會:主要負責研究事項。
  該校有一座大學校際圖書館,藏書十...
學習表現之實作評測(英國)     
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  英國學習表現實作評測乃是英國教育與科學部(Department of Education and Science)在一九七五年,為了要提供一全國性,有關一些課程不同年齡層的學習成就水準的資訊,所成立的研究團體,設計出來作為評估並監控學習表現的實作評量項目與方式。在一九七八年先針對數學進行第一次的APU全國性普查;在一九七九年接著進行英文的APU普查;一九八○年則針對科學進行第一次的APU普查。
  有關科學的APU普查監控成員乃是由教師、諮詢顧問、師資培育專家以及教育研究者所組成;有關統計與取樣策略則由另一群統計諮詢小組來協助。一九八○年此項科學的APU普查就先針對英倫、威爾斯以...
農村實用技術培訓(大陸地區)     
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  農村實用技術培訓是大陸地區對農民進行應用型現代科學方法和技能的教育活動。一九八六年,〔關於七五期間加強農村青年實用技術培訓工作的通知〕和〔七五期間農村青年實用技術培訓規劃要點〕中提出:農村實用技術培訓的對象是全國農村中的一、二億初、高中畢業知識青年,任務是使一億人掌握一兩項本地區適用的先進生產技術,系統學習一項專業知織和現代化經營管理知識,使其中百分之三的人達到相當於農民技術員水平,為進一步培養農村專業技術人員打好基礎。培訓內容主要是種植、養殖、農產品加工、運輸、民用建築、服務等方面的先進知識和技能。農村實用技術培訓的實施,主要由縣、鄉(鎮)、村的科技服務組織舉辦培訓班、技術講座等,同時與...
基礎教育政策(大陸地區)     
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  大陸地區基礎教育係指對受教育者所實施最初階段的文化科學知識的教育,包括小學和初級中學兩個階段,共九年。基礎教育政策是中共中央根據一定時期的教育方針、路線而制定的關於基礎教育的具體行動準則,其內容涉及人事、招生、教學、基本建設、管理體制等各個方面,具體呈現在各種的決定、規定、通知、報告、聲明等政策性文件之中。例如,全國人民代表大會於一九八六年制定的〔「中華人民共和國」義務教育法〕、教育部於一九八三年頒布的〔關於普及初等教育要求的暫行規定〕、國家教育委員會與財政部於一九八七年發布的〔關於農村基礎教育管理體制改革若干問題的意見〕、國家教育委員會於一九八九年頒布的〔關於加強全國中小學校長培訓工作的...
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