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飛行路徑,航線(航)     
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  飛機、拋射體、或飛彈等在空中所描晝或遵行之路線;有關飛行體在空中之路徑,係指飛行體之重心對地球或其他固定參考位置之路徑。
泰(勒)‧麥(柯)二氏解     
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  超音速流流經圓錐體所產生的錐型流動(conical flow,參見該則名詞說明),其統御方程式是非線性的常微分方程式,因此解法甚為困難。早期(1929年)布士曼(A. Busemann)曾在速度圖上以積分方法解出。隨後(1933年)泰勒和麥柯兩人想出以數值方法直接積分求解,並將重要的流體和流動變數(如壓力、流速、馬赫數及頂角等)作成圖表,甚為方便並廣被使用。因此稱泰勒和麥柯兩人對錐形流動的數值解法,稱為泰‧麥二氏解。
多倫多大學圖書館(加拿大)     
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  1827年英國國王喬治四世(George IV)授權成立國王學院(King's College),這是多倫多大學的起源,圖書館也同時成立。但是一直到1843年才有正式的教學活動。1849年在保守風氣盛行之時,國王學院適時的轉換為多倫多大學,原來的藏書也被送回愛爾蘭的三一學院(Trinity College),直到最近才又回到圖書館善本書室的懷抱。
  多倫多大學圖書館由50餘個圖書館組成,館藏超過4,000,000冊,每年大約增加200,000冊,總館位於羅伯特研究圖書館(John P. Roberts Research Library)裡,以人文及社會科學的館藏為主,聯合目錄也...
用戶(檔)目錄     
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洪保德基金會(德國)     
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  洪保德基金會原來的全名是洪保德自然界研究與旅行基金會,一八六○年成立於柏林,主要以資助德國科學界人士從事研究旅行為目的。該會一直工作到一九二三年,後來改名為亞歷山大‧方‧洪保德基金會(Alexander-von-Hum-boldt-Stiftung)。在一九四五年以前,該基金會資助外國青年學者從事科學研究,發給獎學金。到一九五三年戰後的聯邦德國,又恢復對外國青年學者給予獎學金,不論其性別、種族、宗教信仰和世界觀,讓他們去德國進行研究。最主要的條件是學者在學術研究上的水準、歷來的著作,以及具體的研究計畫等。挑選獎學金得獎人時並無一定的配額,也並不按照國別或學科類別分配。
  被選定...
政事分開(大陸地區)     
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  「政事分開」係指大陸地區在教育體制改革過程中,行政部門與事業部門明確分工,在學校則指行政與教學部門明確分工。主要針對以往以行政方法處理教學事務,因而干預學術運作之不當有所改正。
教學參考書(大陸地區)     
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  教學參考書或稱教學指導書,即與每冊教科書配套,並按其內容編寫,專供教師教學參考之用的學校教師用書。各類教學參考書一般只在內部發行,提供給有關科任教師。
  教學參考書的作用是供教師掌握教材、選擇教法,以及提供必要的參考資料。內容一般包括:(1)學習全冊課本總的目的與要求;(2)分篇、分章(或單元)的目的要求;(3)教材分析(包括分析課文的重點、難點)、課時分配、教具準備、教法建議、實驗及實習作業指導、習題解答、對優等生的補充習題、對後進生的輔導要點、供教師參考的注釋、說明、題解及書目等。在大陸,每一冊課本都必附有一冊教學參考書。
  教學參考書亦可有另一種解釋(廣義的解...
  喬治城大學圖書館資訊系統(Georgetown University Library Information System,簡稱LIS)是由喬治城醫學中心於1981年發展啟用,是一套為健康科學(Health Science)及專門圖書館設計的圖書館資訊整合系統。基本的軟體功能包括:線上目錄、機讀編目(MARC Utilities)、流通、期刊控制、採訪、文書處理、電子新聞及郵件。此外,非書資料管理(AV Booking)及文獻供應(Document Delivery)子系統亦可選擇性加入其中。另有美國醫學圖書館的Mini MEDLINE子系統,及科學資料目次選粹資料庫(ALERTS/ CU...
自費出國留學人員(大陸地區)     
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  自費出國留學人員係指大陸地區能提供由定居外國、臺、港、澳地區親友之資助的可靠證明或使用本人、親友在國內的外匯資金到國外學習或進修的留學人員。一九七九年後,大陸地區實行對外開放政策,自費出國留學人員日益增多,估計約達十五萬餘人。當前,國家繼續實行「支持留學、鼓勵回國、一視同仁、來去自由」的方針,自費留學方興未艾。
  非在職人員、高校非應屆畢業生和歸國華僑及其眷屬,國外華僑、臺、港、澳同胞等符合上述規定者,均可申請自費出國留學。
  在職職工要求離職自費出國留學,事先須經所在單位批准;在學研究生一般不得中止學業去國外留學;高校應屆畢業生應服從分配為國家服務,不得自費去國外...
刊授大學(大陸地區)     
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  刊授大學係指大陸地區八十年代初期在各地辦起了一些以刊物作為教材,類似於函授大學的一類學校;後來由於辦學條件較差,教學品質不能保證,國家教育委員會未予承認,逐漸停辦。
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