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相會     
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會面。《三國演義》第三回:「兄醉矣!先父棄世多年,安得與兄相會?」《初刻拍案驚奇》卷五:「遷官也就在彼郡,得了後,可再來相會,還有說話。」
不在     
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2.去世。[例]等他獲得家人音訊時,才知雙親都已不在多年了。
撞球     
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1.一種球類運動。起源於法國的一種草地木球遊戲,經過多次的改良、演變,目前遊戲的方式為在長方形的球檯上放置一或二顆白色母球以及數顆子球,以球桿撞擊母球來碰撞其他子球,使子球進入球檯四周的袋子而得分。可一人或多人同玩。[例]撞球是時下十分流行的運動之一,深受許多年輕人喜愛。 ◎
    
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植物名:即荻。(1)菊科籟簫屬,多年生草本。莖細而直立,被白色綿毛。葉互生,線形或倒披針狀橢圓形,兩面被毛。頭狀花序密集排列成複繖房狀。也稱為「荻菊」、「香青」。(2)禾本科芒屬,「荻」之古稱,參見「荻」條。《說文解字.艸部》「蒹」字清.段玉裁.注:「蒹、菼、雚一也,今人所謂荻也。」
離散     
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分散。[例]透過各界的幫忙,他終於與離散多年的親人團聚了。
老人家     
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1.對老年人的尊稱。[例]老人家的話是多年經驗的累積,非常值得參考。
芭蕉     
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植物名。芭蕉科芭蕉屬,多年生草本,高二至四公尺。葉大色綠,長橢圓形。夏日開淡黃色不整齊花。果實也稱為「芭蕉」,肉質肥大,長五至七公分,具三至五稜,內具多數黑色種子。產於亞熱帶地區,與熱帶所產的香蕉形似而實不同。也稱為「芭苴」、「天芭」、「甘蕉」。
學習型態     
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過去二十多年有關學習型態(learning style)的研究發現,兒童具有某種特殊的學習型態,會對不相容的老師之教學型態產生學習困難。因此,老師教學和兒童的學習型態如果愈能配合,兒童的學習就會愈好,反之學生就愈有可能變得沮喪、困惑、焦慮和表現越矩的行為。學生的學習主要有三種不同的形態:1. 依賴型:比較多從事封閉性結構的活動,依賴外來的增強。老師對此類型的幼兒可扮演專家或權威的角色,提供演說、指導、批評和讚賞來協助其學習。2. 合作型:比較能從是開放性結構的活動,願與別人交換想法。老師對此類型的幼兒可提供環境和回饋,扮...
戲劇性     
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指事情的發展演變猶如戲劇般,有高潮起伏或出人意料的情節。如:「這場官司纏訟多年,想不到竟戲劇性地以和解收場。」
桔梗蘭     
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鉸剪、假射干等植物分類:百合科(Liliaceae )桔梗蘭屬(Dianella)(註1)植物形態:多年生草本植物分布地區:桔梗蘭通常廣泛分布於熱帶亞洲、非洲等地區台灣分布情形:桔梗蘭在台灣多生長於低海拔地區山部地區,常見在林下、林緣蔭蔽處、草坡、岩縫中等環境群集而生用途:庭園蔭蔽處叢植、地被、緣栽、列植及藥用等 介紹百合科(Liliaceae )桔梗蘭屬(Dianella)的桔梗蘭,一般被歸類為多年生的草本植物,其性偏好高溫、濕潤、蔭蔽至略微向陽...
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