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字面
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2.文字表面的意義。如：「要將一本書讀得融會貫通，除了了解字面意義外，更應深究其內涵。」
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泣對牛衣
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裡卻連可取暖被子都沒有，只能睡在給牛隻禦寒用的衣物裡。這種牛衣是用亂麻編成。王章覺得自己這次一定好不了了，於是哭著和妻子訣別。王妻聽了丈夫的話，不但沒有同情哀憐他，反而把他罵了一頓，她說：「當今朝廷，有誰的才幹勝過你？現在不過是遭遇那麼一點困苦疾病，你就哭哭啼啼地無法振作，這樣怎麼做得了大事呢？」後來王章果然度過了難關，在元帝時升任為京兆尹。而當初他們夫妻二人在困頓中，病時只能以「牛衣」禦寒的那段故事，後來被濃縮成「牛衣對泣」，用來比喻夫妻共度貧困的生活，如明．張岱〈五異人傳〉：「昔日牛衣對泣，今乃富比陶朱。」便取此義。
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伊能嘉矩
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上班，開始對人類學產生興趣。3年後伊能嘉矩加入東京人類學會，師從坪井正五郎（1863~1913）；為了了解鄰國，也開始學習中文、韓文。（註1）明治28年（1895）中日簽訂馬關條約割臺，伊能嘉矩自願向日本當局請求前往臺灣，最後以以陸軍省雇員的身份來臺。來臺後他隨即與田代安定（1857~1928）組織「台灣人類學會」，開始學習閩南語、泰雅語，進而調查原住民各族語言。明治29年起，伊能嘉矩多次到臺北、宜蘭近郊踏查，明治30年更應總督府命令，深入原住民部落，對全臺灣原住民進行調查。調查成果集結成《台灣番人事情》，是臺灣最早的全...
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教師自評
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應視受評鑑教師的需求，可做亦可不做，不屬於非要做不可。步驟二：觀察前會談觀察者在進行教學觀察之前，為了了解教學者的教學情境脈動，有必要在觀察之前，先和教學者進行一次「觀察前會談」，會談中除了釐清教學日期、年級、單元、教材來源之外，最主要在了解教學者的教材內容、教學目標、學生經驗、教學活動以及教學評量方式。當然，觀察者也可以與教學者討論觀察者的角色、觀察時所使用的評鑑規準、觀察的工具和焦點，以及觀察後的回饋會談時間和地點，「觀察前會談記錄表」。步驟三：教學觀察在教學觀察階段，評鑑者首先要準備與熟悉觀察工具，依觀察前會談所選...
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迷魂湯
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1.傳說地獄中，在靈魂轉世前所喝的湯藥。服用後能忘卻前世所有的事情。《通俗常言疏證．家族．前世娘》引《語怪》：「女言死者須飲迷魂湯，我方飲時，為一犬所踣而失湯，遂不飲而過，是以記憶了了。」也稱為「馬虎湯」、「孟婆湯」。
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錢可通神
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唐張廷賞辦案，最初，嚴令十日內查明。隔日有小帖書明奉錢三萬貫，請張作罷。張廷賞大怒，下令加速查辦。不料，第三日增為五萬貫，第四日又增為十萬貫。張以為錢至十萬，連鬼神皆可買通，恐惹禍上身，此案便不了了之。典出唐．張固《幽閒鼓吹》。比喻金錢效用極大，有了錢，什麼事都能辦得到。元．無名氏《鴛鴦被》第四折：「大小荊條，先決四十，再發有司，從公擬罪，錢可通神，法難縱你。」《文明小史》第四三回：「自古道，錢可通神，他雖然又化了萬把銀子，到底還有二萬多沒有拿出來。」也作「錢能通神」。
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錦上鋪花
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此處所列為「錦上添花」之典故說明，提供參考。錦，是一種色彩鮮豔，有各種花紋圖案的絲織品。錦上添花，就是在已經很美麗的絲織品上再繡上花朵，使它更加五彩繽紛、繁華美麗。這句話常在勝利成功的場合中被引用，對本已美好的人事加以讚頌。從古典文獻中來觀察，可以發現至少在宋代時這個成語便已被使用，如黃庭堅的〈了了菴頌〉：「方廣菴名了了，了了更著菴遮。又要涪翁作頌，且圖錦上添花。」涪翁，即黃庭堅本人，因為他曾謫居涪州，所以自號涪翁。「了了菴」落成時，請來黃庭堅作頌詞，他於是作出「且圖錦上添花」這樣的句子，以「錦」比喻新落成的菴，以「花」比喻自己的頌詞，「花」固然是美的，但真正值得稱頌的是菴本身的完美，作此頌詞...
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檔案評鑑
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需蒐集最後定稿的作品；若為監控某一學習方案的進展情形，則完整的學習活動、草稿、修正搞等應蒐集；若是為了了解完成了那些工作，則個人偏好也可納入。學習證據的蒐集包括三類:1.作品：作業、參觀報告、試教錄影帶，和教學札記。2.衍生性作品：如和資深專家教研討自己的試教錄影帶之記錄。3.見證：如專家教師、同儕教師或督導等重要他人對自己的教學的評量、建議等。學習證據的組織與呈現可包括目的、反省和標題等三方面。首先揭示檔案製作的目的，此目的可以是事先指定的，也可以是實習教師和在職教師自擬的。其次對案卷資料的蒐集經過、脈絡、個人的成長和...
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花添錦上
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此處所列為「錦上添花」之典故說明，提供參考。錦，是一種色彩鮮豔，有各種花紋圖案的絲織品。錦上添花，就是在已經很美麗的絲織品上再繡上花朵，使它更加五彩繽紛、繁華美麗。這句話常在勝利成功的場合中被引用，對本已美好的人事加以讚頌。從古典文獻中來觀察，可以發現至少在宋代時這個成語便已被使用，如黃庭堅的〈了了菴頌〉：「方廣菴名了了，了了更著菴遮。又要涪翁作頌，且圖錦上添花。」涪翁，即黃庭堅本人，因為他曾謫居涪州，所以自號涪翁。「了了菴」落成時，請來黃庭堅作頌詞，他於是作出「且圖錦上添花」這樣的句子，以「錦」比喻新落成的菴，以「花」比喻自己的頌詞，「花」固然是美的，但真正值得稱頌的是菴本身的完美，作此頌詞...
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恨相見晚
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憾恨相見太晚。宋．文天祥〈與山人黎端吉序〉：「與痴兒說夢，終日悶悶，使人欲索枕僵臥。明者了了，不踰頃刻能解人數百年中事，恨相見晚矣。」也作「恨相知晚」。
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貓頭鷹博士