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1.張開或捲起。唐.元稹〈春晚寄楊十二兼呈趙八〉詩:「傾尊就殘酌,舒續微吟。」
2.志向的伸展與退藏。《晉書.一.宣帝紀》:「和光同塵,與時舒。」《文選.潘岳.西征賦》:「孔隨時以行藏,蘧與國而舒。」
全緣     
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全緣柏目錄1 基本資料2 介紹2.1 莖2.2 葉2.3 果實3 參考書目4 關鍵字 基本資料學名:Selaginella delicatula (Desv.) Alston、Lycopodium delicatulum Desv. ex Poir、Selaginella canaliculata (L.) Bak.、Selaginella flabellata (L.) spring英文名:Delicate Spikemoss別名:薄葉柏、龍...
有得     
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讀書有收穫。晉.陶淵明〈與子儼等書〉:「少年來好書,偶愛閑靜,開有得,便欣然忘食。」也作「開有益」。
    
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唐、宋時舉人於應試前,再次將作品呈送當時名人顯要,以求推薦或加深考官印象,稱為「溫」。宋.陸游〈秋雨書感〉詩:「門外久無溫客,架中寧有熱官書。」
    
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用雞蛋、麵粉等原料調勻烘焙,捲成長圓形的食品。如:「蛋味道香酥可口,令人忍不住一吃再吃。」
銀絲     
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一種由麵粉製成的長條形食品。內層為一條條細長絲狀的麵粉條,外層再用麵皮將其包捲住,蒸熟即成。如:「將銀絲油炸是在餐廳常見的一種吃法。」
〔組織氣氛描述問     
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  「組織氣氛描述問」係一種用於調查中小學組織氣氛的研究工具;其設計者為哈爾賓(Andrew W. Halpin)和克羅夫特(Don B. Croft),主要理論根據為「組織氣氛描述架構」。
  哈爾賓和克羅夫特係最早將組織氣氛的概念引用到學校組織者;他們曾於一九六六年以該問調查美國七十一所小學的一千一百五十一位教師,經因素分析結果,共找出衡量學校組織氣氛的八個層面,然後經由這八個層面,歸納出六個較顯著的學校組織氣氛類型。
  組織氣氛描述問一共包括六十四個有關校長或教師在學校中行為特徵的問題。全問分成八個分測驗,每一個分測驗六至十題。通常該問是發給學校的專業人員...
    
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1.植物名。石竹科耳屬,一年生或二年生草本。高約三十公分,全株被細毛。葉對生,長卵形。聚繖花序頂生,具三至七朵花,花瓣白色,頂端凹裂約達三分之一。蒴果圓柱形。嫩葉可供食用。也稱為「蒼耳」、「耳璫」。
2.《詩經.周南》的篇名。共四章。根據〈詩序〉:「耳,后妃之志也。」或亦指行役者思家之詩。首章二句為:「采采耳,不盈頃筐。」
青燈     
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古時書生的讀書生活。宋.陸游〈客愁〉詩:「蒼顏白髮入衰境,黃青燈空苦心。」也作「青燈黃」。
水逝雲     
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比喻消失迅速。清.金聖歎〈西廂記序〉:「幾萬萬年月,皆如水逝雲,風馳電掣,無不盡去。」
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