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芒種     
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經年累月,長久的精密推算,制定了二十四節氣。「小滿」與「芒種」兩節氣更特別是二十四節氣中惟二與相關的命名,而是與農事有關。 蕤賓之音我國古代用八卦中十二辟卦表示一年中十二個月的氣候變化,而律呂證實每種氣候來臨。律呂指的是在陝西、河南邊界,形狀傳言像竹子卻不是的呂管,依一定長短粗細,傳說中埋於天山的陰谷,共十二種,管中充滿盧灰,用竹衣(竹子內的薄膜)貼上,冬至一陽生之時,最長管子的灰遍噴出,發出聲響,每月一次,由黃鐘、大呂、太簇、夾鐘、姑洗、中呂、蕤賓、林鐘、夷則、南宮、無射、應鐘十二種聲響組成。(註1)五月為午月,陽氣開...
讀寫萌發     
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列行為時代表讀、寫能力已萌芽:注意環境中的文字,並認出某些字、認出自己的名字、主動拿著書並替書中的圖命名或改編書中情節、畫出幼兒心理想說的、拿著筆亂畫並說出代表的意義、探索字型等等。2.當幼兒出現下列行為時代表讀、寫能力已發展:瞭解文字是有它的意義的、知道故事的結構、照著書中的字念、寫出類似的字等等。 讀寫萌發的輔導1.提供有意義的情境,有意義的情境係指情境中的佈置與文字作適當的連結。2.提供具探索性及遊戲性的讀寫教材。3.提供自然情境下的閱讀及塗寫經驗。4.兒童犯讀寫上的錯誤時,應溫和的指導,採支持鼓勵的平常心,勿過於...
白耳畫眉     
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目錄1 白耳畫眉 Taiwan Sibia1.1 基本資料1.2 命名原因1.3 白耳畫眉的招牌叫聲1.4 食物1.5 繁殖生物學1.6 關鍵字1.7 參考書目 白耳畫眉 Taiwan Sibia 基本資料科別:畫眉亞科別名:白耳奇眉體長大小:二十四公分保育等級:其他保育類活動環境分布:中海拔闊葉林樹冠上層或枝椏中層外型特徵:頭上黑色而有光澤,後頸至背、喉至上胸灰黑色,腹部橙黃色,白色過眼線寬且長,延伸至後腦。習性:性機警,以果實、花蜜及昆蟲為食,常小群活動,善鳴。<註1>
ERG_理論     
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1969)將需求層次理論的五個需求併成,生存、關係及成長三個需求。這三層次之英文字首為ERG,故以其命名之。 ERG 生存需求(existence)物質可以滿足生存的需求,在工作環境中,生存的需求可藉由報酬、福利和愉快的環境而獲得滿足。這些需求很少被人所注意,尤其在供給充足的情境下。 關係需求(relatedness)與重要他人共同分享思想與情感,可使關係需求獲得滿足。ERG理論的基本主張之一,人們有傳達自己的思想與情感給別人的需求,同時也需求對方的回饋。 成長需求(growth)個體希望在與環境交互作用過程中,能發展自...
聞一知十     
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03.《石點頭.卷二.盧夢仙江上尋妻》:「揚州江都地方,有一博雅老儒李月坡。妻室已喪,祇有一女,……月坡自幼教他讀書,真個聞一知十,因此月坡命名妙惠。」
細胞壁     
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細胞壁由虎克(Robert Hooke, 1655)發現,細胞(cellula)的命名亦由此而來。細胞壁位於細胞外圍,提供植物支持性的力量,固定植物細胞的形狀,是植物細胞重要特徵。其由中膠層(middle lamella)及初生細胞壁(primary wall)組成,某些植物細胞具有次生細胞壁(secondary wall)。[註一]高等植物細胞壁上另有壁孔(pits)的構造,原生質絲(plasmodesmata)透過壁孔而能與鄰近細胞進行物質交換。目錄1 細胞壁的形成2 細胞壁的特性3 細胞壁的成分4 參考書目 細胞壁...
清明     
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目錄1 概說2 姑洗之音3 性質4 清明神5 與「清明」有關的俗諺6 關鍵字7 參考文獻 概說陽曆四月五日(農曆三月),以環境生態命名的節氣,意指天氣因氣爽而清明。在經過中國古代天文學家依太陽投射於晷針上影子的消長,及觀察氣象的變化,歷經經年累月,長久的精密推算,制定了二十四節氣。在台灣風向吹襲有兩種,古書中記載,一是南貿易風,一是北貿易風,及今日所稱「季風」,季風的轉變時捷化分便是以清明與霜降作界線,因此清明在台灣為十足重要的節氣。 姑洗之音我國古代用八卦中十二辟卦表示一年中十二個月的氣候變化,而律呂證實每種氣候來臨。...
變數     
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變數值的型態(如整數、字元等)。 宣告變數變數宣告的作用是雙重的。首先,它為儲存資料的記憶體(變數)命名,以便在程式中可以隨時存取這塊記憶體的資料內容;其次它指定了儲存在記憶體中的資料型別(如整數、實數、字元...等)。當我們要將一個資料放入變數所指的記憶體中,必須使用 Assignment 的指令,例如:int num;num=5;上述的"="就是 Assignment 指令,它將 5這個整數值放入 num 這個整數變數中。注意到"="符號被用作 Assignment,而不是相等(Equality)的意思。這是許多初學...
點對稱教學     
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點對稱教學(Point symmetry teaching)目錄1 教學歷程1.1 熟悉對稱圖形1.2 命名1.3 判斷點對稱1.4 發現點對稱之性質1.5 完成點對稱圖形2 關鍵字3 參考資料 教學歷程 熟悉對稱圖形首先老師可提供對稱的圖形,例如長方形、橢圓形、三角形、竹蜻蜓等等之物,而當老師轉動此類圖形時,可同時說明此類物品旋轉時非常平穩,並且具備同一特色為旋轉180度後,其圖形與未旋轉前的形狀相同,另外可藉由剪紙的活動,將前後的圖形剪下後做疊合,使得能確實驗證前後圖形為相同。
和氏璧     
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春秋時楚人卞和自楚國山中得一玉璞,獻給楚厲王,經玉工鑑定其為普通的石頭,厲王以卞和撒謊欺騙,乃刖其左腳。後武王即位,卞和再獻,仍視為石頭,卞和又被刖去右足。至文王即位,卞和抱玉石至荊山下大哭三天三夜,文王得知,命玉工加以琢磨,終得一塊寶玉,命名為「和氏璧」。見《韓非子.和氏》。也稱為「和璧」。
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