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你是不是要搜尋以下結果
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問問題
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問問題(probing)一般提到諮商技巧時，均不主張諮商師運用「問問題」的技巧，因為如果運用不得當，有可能讓個案覺得向是犯人一樣被連環炮式的審問；有時諮商師問的問題太隱私，或是雙方的諮商信任關係尚未建立穩定，諮商師問的問題會讓個案難堪，不知如何回答；有時個案對自己困擾 |
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異例的問題
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異例是研究者根據典範所做的推論，並不預期會碰上的現象。從後實徵哲學的科學發展觀的探討，發現有兩種「異例」的意義：(1)狹義的異例：異例即是反例，一個理論就算只遭遇一個異例，科學家即可駁斥與放棄該理論。(2)廣義的異例：異例並不等同於反例，依據孔恩(T.S. Kuhn)的觀點，異例在「常態科學」與「革命科學」有別，異例在常態科學中的本質係被看成是一「待解的謎」，其在常態科學中的作用，主要是在擴張典範的廣度與精度；異例在革命科學中的本質是被當成是典範的反例，其在革命科學的作用，主要在使科學社群對典範形成危機，以促成新典範的誕生。
勞丹(L. Laudan)依據經驗性問題在理論演化... |
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社會問題與教育
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社會學領域中有關社會問題的研究，因時空環境之不同而有分析觀點的轉變。雖然持不同觀點的學者對各種社會問題都有其獨特的詮釋或界定方式，也各自提出其解決對策或建議，但是他們至少有一共同特徵，即大家都在努力尋找社會問題的事實真象和這些問題產生的原因或背景，然後採取必要的手段，設法解決或減輕社會問題的嚴重性，並避免這些社會問題對人類可能產生的不利影響。教育在解決社會問題這方面，有其不可忽視的影響。解決社會問題之道，若涉及價值觀念的改變，更需要教育作為後盾。雖然單靠教育的力量並不足以解決社會問題，但是教育至少可以傳播新知識、訊息，並可以透過社會化的過程改變個人的思想觀念，培養其面對問題的正確觀念與態度...
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出問題
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發生意外或運作不順。如：「這部電腦不知是那裡出了問題，一直無法操作。」
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社會問題的性質
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社會問題的研究雖然長久以來是社會學者關切的焦點，但由於早期的討論很少注意「社會問題」的性質，大多數人認為它是社會裡既存的現象、是既成的事實。因此，很少有學者對「社會問題」一詞作概念的澄清。一九七○年代之後，許多學者開始界定 「社會問題」，並與「社會的問題」(Societal Problems)區別。後者通常泛指社會中的各種偏差現象，前者則以社會學的觀點為基礎，認為任何一種社會現象要成為「社會問題」，就必須先要具備若干條件，並非所有「社會的問題」，均可成為「社會問題」。
迄今為止，雖然學者專家對社會問題的定義仍各有不同，但大致而言，社會問題的研究多半是以社會整體為出發點，尤其當... |
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中國大陸問題研究中心資料室
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中國大陸問題研究中心成立於民國63年(1974)11月24日，並於66年8月由教育部核准立案，辦妥財團法人登記為全國性研究中國大陸之學術機構。成立之初，即開始蒐集國內外相關研究資料，唯以當時客觀環境與條件之限制，能蒐集之資料無論在量、在質均不敷用。自70年起，該中心接辦「建國七十年大展」之「中國大陸單元」，從而擴大蒐集範圍，並逐步確立以大陸現況為主之研究取向，以為資料蒐集之依據，目前該中心之資料概分為剪報、期刊、圖書及照片4大類。
在剪報資料方面，區分為國內報刊、大陸報刊及香港報刊等共計15種，剪報分為9大類：黨務、政治、財政金融、經濟、教育、文化、社會、軍事及國際關係等，每... |
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問題描述
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在於闡述某個待解問題的癥結，如造成的原因、目前解決的方法，以及解決方法的限制條件與假設等。若以開發應用系統為例，問題描述就是提出待解決或支援工作的問題點所在，並說明人工作業的處理過程，目前電腦系統可支援至何種程度，預期達成的績效水準為何？問題描述在應用系統開發的過程中相當重要，對待解決的問題能給予一個正確、清楚的描述，可指引往後應用系統開發工作一個正確的方向，以提高應用系統適用性。
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青少年健康問題
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青少年健康問題是指容易發生在青少年階段的身心疾病、不適現象和偏差行為。這些問題的嚴重程度不一，重者可能導致青少年早夭或身心重度障礙，輕者則會造成短暫的不舒適或適應困難；另外，在成人時期也較易出現身心和社會上的種種困擾。
青少年期原意為其生長到達成熟，即在歷經一個動態變化的過程中，男孩和女孩建立了有效參與社會各項活動所需的態度和信念。因對青少年關注層面的差異，學者們有從身體發育狀態、生理年齡、權利與義務，和歷史、文化演變等層面，來加以探討者。對青少年之生理年齡的界定也有廣義和狹義的不同。狹義者主張根據我國之［少年事件處理法］，認定年齡達十二歲而未滿十八歲的人，稱之為青少年。相反... |
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玩具問題
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針對某種真實問題的調查、雛型或測試演算過程中所用的一種經審議後之單純化案例。
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貓頭鷹博士