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亂世佳人
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有名的好萊塢電影。片名原名為Gone with The Wind，由美國作家瑪格麗特．宓契爾所寫的小說名著飄改編拍製。故事是以美國南北戰爭為背景，敘述女主角郝思嘉在面臨惡劣的大環境時，如何勇敢奮鬥的生命歷程。男女主角為費雯麗及克拉克蓋博。場景偉大、情節動人，被譽為影壇經典之作。
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建商
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從事建築的廠商。[例]每逢房地產市場景氣低迷時，建商就各出奇招以刺激銷售。
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鴻鴻
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5-3《邁向總體藝術──歌劇革命一世紀》 ISBN 978-986-82602-5-2◎翻譯：《婚姻場景》，英格瑪·伯格曼原著 ISBN 957-822-126-6《課堂驚魂》，歐仁·尤內斯庫原著 ISBN 957-8221-67-3◎詩集：《黑暗中的音樂》《在旅行中回憶上一次旅行》《與我無關的東西》 ISBN 986-99982-3-2《土製炸彈》 ISBN 986-82602-0-5《女孩馬力與壁拔少年》 ISBN 978-986-6359-00-2◎散文集：《可行走的房子可吃的船》《過?兒童?園》 ISBN 986...
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驚波駭浪
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此處所列為「驚濤駭浪」之典故說明，提供參考。「驚濤駭浪」原作「驚波駭浪」，出自於三國魏時王粲的〈浮淮賦〉。〈浮淮賦〉內容主要描述軍隊出征的壯盛場景，其中「凌驚波以高鶩，馳駭浪而赴質」二句的意思是說：出征的戰船，凌駕於高起的浪頭上，奔馳於洶湧的波濤中，勇往直前地奔赴戰場。句中的「驚波」與「駭浪」，就是指極為凶猛激烈的波浪。後來「驚濤駭浪」這句成語就從這裡演變而出，用來形容猛烈的波浪，如宋．陸游〈長風沙〉詩：「江水六月無津涯，驚濤駭浪高吹花。」此外，亦可引申用來比喻險惡的環境，如：「老王的閱歷豐富，不知經歷多少驚濤駭浪。」
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成果評量
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成果評量（performance assessment）成果評量（performance assessment）要求學生透過完成一項活動或創造作品以展現其所學之知識或技能。（註1）目錄1 教師使用成果評量的過程1.1 設計成果評量1.2 明確說明期望之結果1.3 選擇評鑑之焦點1.4 建立評量的場景1.5 設計評鑑方法2 有效標準四元素3 評鑑學習者表現之另類方法3.1 系統的觀察（systematic）3.2 檢核表（checklist)3.3 配分表（rating scales）4 參考書目5 關鍵字 教師使用成果評...
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讀寫課程
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要的原因也就是讀者劇場最大的特色-它不是死背劇本、不需要製作道具、省去租借戲服的成本和麻煩，也不需要場景佈置，只要教室內的一個小空間，學生們便可以自成舞台隨時演練 。Flynn(2004)認為讀者劇場是「一個團體使用彩排的方式，以大聲的朗讀來表現一個文本或是劇本，而非死記台詞。」讀者劇場並沒有企圖在文本呈目前把劇本藏起來，反之，表演者在朗讀時手裡可以拿著劇本；或是將劇本放在譜架上，放在表演者前面。參與讀者劇場的人可能分配到個人朗誦或是團體的合誦，朗誦時是強調將文字由口中表達出來，其他表現如：朗讀的聲音表情(vocal e...
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出外景
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到戶外的場景拍攝影片。如：「女主角今天出外景時受了點兒小傷。」
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管家琪
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1960 年出生於台北市，祖籍江蘇鹽城，輔大歷史系畢業，曾任民生報記者，現專職寫作，以兒童文學創作為主，已出版之作品超過一百本，其中原創部份四十餘 本，總計超過三百個故事。 管家琪的故事以豐富的想像見長，節奏快，佈局精密。透過優異的文字運用常能以精鍊的對白，迅速的場景轉換，讓故事情節流暢發展。 兒童文學評論家孫建江先生說，管家琪有一種本領，就是她講述的故事往往在一開始就能牢牢地吸引讀者。她作品的語言非常有特點：幽默，詼諧，又極具現代感。管家琪曾獲許多重要獎項，包括金鼎獎，中華兒童文學獎，教育廳兒童文學創作首獎等等。其...
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極短篇
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較短篇小說篇幅更短的小說。一般以不超過一千五百字為原則，其場景、人物等都比短篇小說更少。也稱為「小小說」。
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場記
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電影或電視劇拍攝時，負責場景記錄的人員。其工作是填發拍片通知、維持拍攝現場秩序、記錄場記表、編寫完成鏡頭臺本、拍板。
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