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增強
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增進、強化。如：「每日運動可以增強體力，促進健康。」
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倍增
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增加一倍以上。《三國演義》第七四回：「於是眾皆奮力禦敵。自平明戰至日中，勇力倍增。」
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自我增強
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自我增強是指個人依照自訂的標準來評鑑自己的行為，並根據評鑑的結果在心理上施予自己獎勵或懲罰。換言之，這種獎勵或懲罰都是自己給予的，並非別人所施予的。在班杜拉(Aldert Bandura)的觀察學習理論中，兒童對楷模進行模仿前，會根據楷模的行為替自己訂立一個標準，並依此標準來評鑑、修正自己的行為。如果兒童覺得自己的行為符合標準，則心理上就有滿足感，並因而增強了他所模仿的行為。這種心理現象，可稱為自我增強。因此，主張社會學習論的學者有時會在人格測驗中，評量個人運用自我增強的情形。
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固定時距增強
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固定時距增強是指在操作制約學習時給予酬賞或增強物的一種方式。所謂操作制約學習是指個人的操作或反應成為一種獲得酬賞或增強物的手段。為了得到酬賞或避免處罰而學到反應。酬賞或增強物是指個人願意接受的一種刺激，而且此種刺激可使人在相同情境下增加反應。例如老鼠在施金納箱中，因獲得食物的增強，而學得壓桿的反應。
在學習的情境中，操作給予增強物的方式，有連續增強及間歇增強二種。前者是指每次反應可以得到增強物；而後者是給予增強物依二個方式來進行，一是依照時間或依照反應次數，另一則是依固定或有變化的方式給予增強物。在固定的方式下，若是依照時間來排定，就稱為固定時距增強。 固定時距... |
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增長見識
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增廣見聞知識。《文明小史》第一五回：「橫豎我們這趟出門，乃是為著增長見識，於學問有益的事。」也作「增長見聞」。
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增光
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增加榮譽光彩。《後漢書．卷二．顯宗孝明帝紀．贊曰》：「懋惟帝績，增光文考。」
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增產
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增加生產。如：「增產報國是我們一貫的目標。」
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輝增堂構
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增強(作用)
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增強（Reinforcement）的基本觀念是：一種刺激在一個行為後產生，且可以增強該行為的強度與產生的機率。行為為「R」(response)，從R到增強物（reinforcer），會產生R的增強效果。增強Reinforcement在訓練動物表演時特別明顯；海豚游過來，跳一個大轉身，訓練師就馬上給予一條鯡魚。R為海豚跳躍，而reinforcer則為鯡魚。在人類的學習情境中，有多種的增強物reinforcers，包括：糖果、語言、讚美、金錢、獎品等皆是。 心理學家Edward Lee Thorndike（1874-1979）在1911年的實驗，提供了代表性的增強實例，此實驗並且奠定了「...
Thorndike, E. L. (1911), Animal Intelligence, New York: Macmillan.
Skinner, B. F. (1938), The behavior of organisms: an experimental analysis. New York, Appleton-Century. |
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類化增強物
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目錄1 前言2 學者論述3 結論4 關鍵字5 參考書目 前言類化增強物是一的次級增強物，與一個以上的原級增強物配對。錢是一種次級增強物，因為它最後都能與任何的原級獎賞聯結。類化增強物的主要優點，就是它並不依賴某一特定的剝奪情況，以...
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