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脈絡效應     
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不動，但我們會看成月亮向右移動 在廚房的場景找麵包，會比在書店找容易 我們所感知到的各種顏色，其色彩外貌都會受到周邊顏色的影響 功能脈絡效應的功能是建立一個相對性的而非絕對的知覺模式，因為當環境變動時，對於我們的所有刺激都會跟著變動，因此藉由脈絡效應來維持我們自身的知覺恆常性，不會因為環境的變動而有所不同。不同的脈絡效應可能有不同的內在作用機制與處理機制，而且由不同的神經網絡處理，但是基本原則都是取相對的反應作為輸出。
樣貌     
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形狀、外貌。如：「他的樣貌奇特，讓人印象深刻，很容易一眼就認出來。」
生涯決定的社會學習論     
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個人遺傳家族的一些特質，在某些程度上限制個人對職業或學校教育的選擇可能性。如：種族(省籍) 、性別、外貌以及智力、肌肉協調、特殊才能等。2. 環境情況與特殊事件社會學習論認為，影響教育和職業的選擇因素中，有許多是發生於外在環境，而非個人所能控制。如就學與訓練機會、社會政策、社會變遷、自然災害、社區背景、家庭等非個人所能控制的因素。3.學習經驗(learning experiences)：可分為工具性學習經驗(instrumental learning experiences)和聯結式的學習經驗(associative l...
眾生     
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2.人以外的動物。《水滸傳》第三○回：「眾生好度人難度，原來你這廝外貌相人，倒有這等賊心賊肝。」
狀態     
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1.外貌或神情。明．李東陽〈書馬遠畫水卷後〉：「右馬遠畫水十二幅，狀態各不同。」
補償作用     
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定義補償作用(Compensation)是當個體在某個領域中遭受挫折，或是外貌、才能具有缺陷，或因自身的缺憾及某方面的弱點而不能達到目的時，採「隱惡揚善」的方式，掩飾其先天或後天缺憾所造成的自卑感，進而彌補因失敗而失去的信心與自尊，其積極作用是「展其所長、補其所短」。例如，視障成為頂尖的鋼琴演奏家，為得是向眾人宣告他對自己感到驕傲並不自卑。補償作用的方式很多，例如改以其他成功的領域代替或培養出其他較好的特質、希望透過其他方面的長處和優點表現自我、或改從事有機會成功的活動等等。在此作用中，個體經由強調所想要的特質來掩飾自...
形狀     
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1.外貌、模樣。《荀子．非相》：「今之世，梁有唐舉，相人之形狀顏色，而知其吉凶妖祥。」《史記．卷八六．刺客傳．豫讓傳》：「豫讓又漆身為厲，吞炭為啞，使形狀不可知，行乞於市。」
鶯鶯傳     
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： 張生作者首先將主角張生的特質描寫出來：性溫茂，美風容，內秉堅孤，非禮不可入。他擁有吸引鶯鶯的俊俏外貌，也有道貌岸然的氣質風範，但這樣描寫還不夠，作者再從張生與朋黨間的交遊情況，進一步寫他「非禮不可入」的道德標準，以作為伏筆：　　或朋從游宴，擾雜其間，他人皆洶洶拳拳，若將不及，張生容順而已，終不能亂。寫他：　　年二十三，未嘗近女色。　「余真好色者，而適不我值。」可見張生為人極重視禮教，不輕易接近女色，一定要遇到喜歡的人才會有積極的追求。如此看來，張生應是個守禮安分且內斂高雅的年輕人才對，但是看他往後的作為，又推翻了他原...
限制式寫作     
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動物大會，好討論如何解決這個問題（3）。後來（4）。提示：（1）請以約50字的篇幅，描述一下大脖子的外貌，而且牠的外表和名字有沒有關聯呢？（2）請以約100字的篇幅，舉例說明大脖子的脾氣有多壞？或者是牠有多不信人？（3）請以約150字的篇幅，描述一下討論的過程和結果。（4）請以約150字的篇幅，描述一下故事的結局。（此題目為花蓮師範學院初等教育系三乙陳俐縈試擬）（七）改正式一般說來，文章常見的錯誤，小者有標點符號的誤用或缺漏、錯別字、贅詞、缺漏字詞、詞語使用錯誤、詞語搭配不良、詞語順序不當、文法不通、語氣不合……等等，大...
搖身一變     
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2.形容人在短時間內改變自己的外貌、身分或舉止行為等。[例]許久不見，他搖身一變成為風度翩翩的紳士。
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