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〔柯爾曼報告書〕（美國）
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美國教育界及行政界對於兒童受教機會與權利的爭取，一直不遺餘力，尤其對於種族層面的教育機會均等理想，更是關心。但以一九五四年最高法院的〔布朗對教育董事會判例〕(Brown vs. Board of Education)而言，「分離但均等」(separate but equal)的原則，雖然所有種族子弟得以進入不同的學校，但是種族隔離(segregation)問題也隨之白熱化。到了一九六四年〔民權法案〕(Civil Rights Act)的通過，在反種族隔離(desegregation)原則下的學校專車接送制度(School Busing)的實施，就在於希望各種族學生可以在同一所學校接受教育，...
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哈佛大學（美國）
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哈佛大學成立於一六三六年，二年後開始提供文學與科學方面課程；一六四二年首次頒發學士學位；一七九二年成立醫學院，一八一六及一八一七年分別成立神學以及法學院；一八六七年及一八七二年先後建立牙醫學院及藝術與科學研究學院；至本世紀初，又陸續成立商業管理(1908)、教育(1920)及公共衛生(1922)學院，一九三五年設計研究學院成立。三年後，建立公共管理學院。
哈佛大學是私立學校，學校經費由學術基金及聯邦政府和州政府專款所提供。行政運作上由校長及學院評議員(College Fellows)執行；學術方面以校長為首；管理、業務和財務方面則由財政副校長主持。 根據一九九二... |
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智力商數（智商）
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智商是一個商數，用以顯示個人智力相對水準的指標，為個人心理年齡與其實足年齡的比值。其計算公式如下：
IQ＝(MA/CA) × 100 MA: mental age（心理年齡） CA: chronological age（實足年齡） 依此公式求出的智商又稱「比率智商」，若心理年齡與實足年齡相同，表示智力和一般人相當；心理年齡超過實足年齡，表示智力較常人為高，反之則低。茲舉一例說明智商的計算方法： 設有甲生，其實足年齡為八歲二個月，如以月數表示，他的實足年齡為九十八個月，亦即CA=98。 設甲生接受斯比量表後的... |
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鬼鼠（大山河）
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Bandicota indica (Bechstein, 1800)
為台灣產最大之鼠類,體背面暗褐色或黑褐色,腹面淡色或帶白褐色,背腹間界線不明顯。四肢污褐色,尾灰煙色,上下一致；頭軀幹長16～36公分,尾長13～28公分,體重平均545公克,但最重可達1,500公克。
巴基斯坦至中國大陸東南部、中南半島、斯里蘭卡、馬來半島北部、爪哇及台灣。
棲息在低海拔農墾地、稻田,擅挖掘,會在田中、田邊、堤岸甚至街道上挖掘複雜的地洞,深度可達60公分,有窩和儲食室；會游泳與潛水,通常夜晚活動,雜食性,食物以農作物為主,如稻米、甘薯、甘蔗、堅果、果實、馬鈴薯等。在台灣普遍分布於全島低海拔農耕地,以蔗園、果園、水稻區等密度較高,另廢耕地及田野白茅、五節芒叢生地亦可見其蹤跡,是平地主要鼠類之一,一般掘地穴而居,洞穴口徑約10公分,密度高的地區,地表鬆軟,隨時可能踏陷其地洞；食性龐雜,除了取食甘蔗、水稻、雜糧及雜草等植物外,亦會捕食螟蟲、蚱蜢等昆蟲及蚯蚓、水蛭等動物性食物；全年皆有生殖現象,雌鼠一生中可繁殖6～9次,每胎2～10仔,野外壽命可達2年以上...
哺乳動物綱(Class Mammalia)
囓齒目(Class Rodentia)
鼠科(Family Muridae)
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語意記憶系統（semantic_memory_system）
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個體提取，便不再需要個體訴求於其發生的時間與空間，而形成語意記憶（semantic memories）。語意記憶為普遍的、無條件的記憶，所貯存的訊息或事實對他人而言亦是客觀精確的、無關於個人主觀經驗，意即在提取過程中並不具有有意識地重溫舊事感， 取而代之的是牽涉到純粹理性的（noetic）或知識的（knowing）覺察，此時個體會以客觀方式思考自己所知的某事物，例如各種概念和...
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家庭雕塑_（Family_sculpting）
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關鍵字中文關鍵字：家庭雕塑英文關鍵字：Family sculpting 參考資料1. 程薇（2011）。諮商與輔導。台北：志光教育文化。P.9-7～9-92. 樊雪春、樊雪梅、凃冠如、樊蓉（2009）。諮商輔導學辭典。台北：五南。P.74
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閱讀治療（bibliotherapy）
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目錄1 閱讀治療之意涵2 閱讀治療應用在兒童3 閱讀治療的形式4 閱讀治療團體的進行階段5 關鍵字6 參考資料 閱讀治療之意涵閱讀治療會在治療中使用文學作品，因為人們傾向認同書本中的人物、以及認同故事本身。這些被使用的書本都有特定的主題、能夠喚起個體與故事書中的人物之連結，並且傳遞他人如何面對與解決問題。好的文學作品能夠提供可以參考的模式，幫助人們因應困境，並處理現實生活的問題。閱讀治療大多用於成人的工作，同時也適用於兒童。閱讀治療使用的文學作品包含童話故事、小說、散文、詩歌、自傳等。 閱讀治療應用在兒童對於經歷過創傷和失落的兒童，治療師可以選擇特定主題的故事書，帶給個案情感上的觸動或是行為上...
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解釋技巧（interpretation）
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釋技巧英文關鍵字：interpretation 參考資料1. 樊雪春、樊雪梅、凃冠如、樊蓉（2009）。諮商輔導學辭典。台北：五南。p.1042.Clara E. Hill (2006). 助人技巧：探索、洞察與行動的催化（林美珠、田秀蘭合譯）。台北市：學富文化。p.236-244
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腳本（劇本，文字腳本）
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不論是錄影節目、廣播節目、舞臺劇或電影，在其錄製之前，均宜先寫好腳本，並按照腳本拍攝，以收事半功倍之效。
一般而言，腳本的構成要素包括：主題、故事及情節、人物、對話、結構等。 所謂主題，就是編劇透過戲劇的故事、情節及對話等所表達的中心思想，也就是一個腳本的靈魂。在編寫一個教育性節目的腳本時，務必使其主題明確，但表達的方式需十分技巧，否則易淪為說教八股，使觀眾心生厭倦。 腳本的故事可能是真實的，也可能是編劇自己想像的。情節則是故事發展變化的情形。一個吸引人的故事、情節必須具備下面幾項條件。(1)衝突性強烈：如主角心中本我、自我、超我的爭戰；(2)劇情... |
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自卑情結（inferiority_complex）
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ity complex 參考資料1. Alfred Adler (1976). 自卑與生活（葉頌姿譯）。台北：志文。(原著出版於1929)2.Alfred Adler (2006). 兒童的人格教育（彭正梅、彭莉莉譯）。上海市：上海人民。(原著出版於1930) p.53、643.Alfred Alder (1987). 自卑與超越（黃光國譯）。台北：志文。（原著出版於1932...
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貓頭鷹博士