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陸軍幼年學校(日本)     
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  日本陸軍幼年學校為參考歐洲陸軍國(德、法、俄)所設的日本陸軍幹部養成機關,相當於中等教育機關,旨在培養軍人的精神與習慣而後進入士官學校,以接受專門的軍事知識、技能教育。
  幼年學校起源於一八七○年兵學寮的「幼年學舍」(參見「陸軍士官學校」);尤其幼年學舍是從少年時期開始,以更長的時間接受正規的軍事教育,因而在資質方面確比「青年學舍」的短期速成教育有效。故即使同為士官學校出身,但來自幼年學校者,仍要比來自中學者,被認為更富有軍人氣質。
  幼年學舍於一八七二年改成幼年學校,其後歷經數次改革,而於一八九六年(明治29),中日甲午戰爭之後,徹底擴充,將原為三年制的幼年學校分...
津田梅子(日本)     
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  津田梅子(1864~1929)出生於日本東京都,其父為著名農學家津田仙(1837~1908),是日本女子教育的開拓者。
  津田梅子是北海道開拓使派遣的日本女留學生之一。一八七一年隨歐美考察專使岩倉具視前往美國。首先到達華盛頓,住在美籍接待家庭先後完成初等、中等教育。一八八二年返國,當時幾乎已不諳日語,但受到伊藤博文、下田歌子的賞識。一八八四年進入桃夭義塾任職;次年到華族女學校擔任英語教師。一八八九年再度赴美國留學,專攻生物學的教學法。一八九二年返回日本。一八九八年擔任女子高等師範學校兼任教授。二年後辭去兼職,自行創設女子英語學塾(津田私塾大學的前身)。該校為日本境內同類女子專門...
岩波茂雄(日本)     
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  岩波茂雄(1881~1946)是出生於日本長野縣的農家子第,為日本大正至昭和時間的出版界名人,創辦岩波書店曾出版一系列的岩波文庫,被認為優良書刊,在日本蔚然形成所謂「岩波文化」。
  一九○八年岩波茂雄由日本東京帝國大學哲學科(系)選科畢業。一九○七年,著手從事〔內外教育評論〕的編輯工作。一九○九年到神田高等女子學校任教。一九一三年在東京神田地區開設專事買賣舊書的岩波書店。次年開始從事出版業,先獲得名作家夏目漱石的賞識,被授權發行他的著作。一九一五年得到安倍能成之協助,刊行〔哲學叢書〕。一九一七年創刊第一分〔思潮〕雜誌。同年,首次預約出版整套的〔漱石全集〕。一九二一年創刊〔思想〕...
井上哲次郎(日本)     
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  井上哲次郎(1855~1944)號巽軒,出生於日本福岡縣(筑前國,筑紫郡太宰府),為明治至大正時期的哲學家及思想家。
  井上哲次郎在一八八○年,由東京帝國大學哲學科(系)畢業。一八八二年應聘為日本東京大學助理教授,講授哲學史。一八八四年至一八九○年,赴德國留學,同時在柏林大學(Benlin University)附屬東洋語學校任教日語及日本文化等學科。一八九○年返國,應聘為文科大學教授,講授西方和東方哲學。一八九七年,擔任東京帝國大學文科大學長(院長),連任七年。之後,當選東京學士會議員,帝國學士院會員(研究院院士)。一九二三年,出任東京帝國大學名譽教授。一九二五年,應聘擔任大...
東京開成學校(日本)     
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  東京開成學校是明治初期的官立高等教育機關,為現今日本國立東京大學法、理、文學部之前身,也是從普通教育、語學教育機關轉變為專門教育機關的過渡期學校;與同為東京大學前身之東京醫學校並聞名於世。
  開成學校於明治七年(1874)五月更名為東京開成學校,一直到一八七七年四月東京大學創立為止。開成學校之起源,可追溯至江戶時代末期,幕府將軍德川家定於安政四年(1857)創設之蕃書調所。文久二年(1862)改稱洋書調所,後又已稱開成所。明治維新之後多次更名,一八六八年稱開成學校,一八六九年稱大學校分局,後來又改稱大學南校,一八七一年稱南校,一八七二年頒布學制之後,一度稱為第一大學區第一番中學...
尊經閣文庫(日本)     
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  尊經閣文庫是江戶時代,加賀藩主.而田家世世代代蒐集傳下來的圖書、藩政史記錄文書、諸古文書及美術工藝品等等的收藏品。江戶的前田家邸曾在現在的東京大學之地(本鄉),東大的赤門(紅色的門)就是前田邸之紀念物。1926年前田家邸還在本鄉,當時前田利為氏擔心收藏品散佚,乃創設了財團法人前田育德會,開始將貴重之典籍加以複製,並加強保管維護尊經閣文庫的文化遺產,且提供研究者需要的資料,此乃其設置之目的。不久,前田家邸搬到駒場公園之地,這裡就是原前田侯爵邸,1972年在新邸的一角建立現在的尊經閣文庫。文庫收藏漢籍圖書有3,750部。明代刊本較多。亦有朝鮮刊本。值得注意的是文庫收藏了唐薛守真撰〔天地瑞祥志〕...
高等師範學校(日本)     
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  日本高等師範學校是戰前官立的中等學校教師培養機關,和尋常師範學校所負責培養的初等學校師資相對照。高等師範學校依據明治十九年(1886)的〔師範學校令〕而成立,第二次世界大戰以後,成為新制大學創立的母體。
  高等師範學校前身的師範學校,是一八七二年五月於東京設立,是官立的教師養成機關。一八七五年八月,東京師範學校設立了中學師範學科,成為高等師範學校成立的基礎。另外,一八七四年創設的官立女子師範學校,於一八八五年被東京師範學校合併,成為高等師範學校的女子部。
  一八八六年依據〔師範教育令〕,東京師範學校正式改成高等師範學校。起初在制度上,以培養尋常師範學校的校長、教師為...
  慶應義塾大學(Keio University)是日本私立大學中聲望最高且歷史最久的高等學府,由日本教育家福澤諭吉先生(Yukichi Fukuzawa)創辦於1858年(清咸豐8年,日本安政5年,日本明治維新前10年)。福澤諭吉先生被譽為近代日本歷史上的先覺者(Intellectual Leader),該校自建校至今,一直沿續著開明自由的學術風氣,培養學生除優秀學識之外,並具備獨立自主、自我尊重的人格。
  慶應義塾大學目前共有5個學部(Faculty):文學部(Letters)、經濟學部、法學部、商學部、理工學部,另還有醫學院及大學函授學校。此外,還有文學、經濟、法學、人際關係...
垣內松三(日本)     
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  垣內松三(1878~1952),別號松實,出生於日本歧阜縣,是位日本國語學者及國語教育家。
  垣內松三在日本明治三十六年(1903)畢業於東京帝國大學,接著再進東大大學院(研究所)。同年五月起擔任〔帝國文學〕雜誌編輯委員,此後,在〔帝國文學〕的每一期出版,幾乎都有垣內氏的論文發表。一九一○年應聘為東京帝國大學文學部(院)講師;二年後改任東京女子高等師範學校教授。一九二四年,任東京高等師範學校教授,一九二九年擔任東京文理科大學講師。在此期間,曾於一九一八年出國赴歐洲各國(以德國為主)考察教育二年。一九二二年刊行〔國語的力量〕。
  垣內松三主張對文章的真正理解,應經過閱...
國語審議會(日本)     
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  國語審議會是日本文部大臣的諮詢機構,依一九三四年十二月二十一日第三三一號〔國語審議會官制〕法規而成立的。國語審議會成立之前,曾設有國語調查委員會(官制,1902~1913)、臨時假名使用法調查委員會(官制,1908年5月~12月)、臨時國語調查會(官制,1921~1934)、臨時羅馬拼字調查會(官制,1930~1936)等機構,負責調查有關國語(日本語)的各種問題,並將結果提報當局。然為更提高有關國語的各項施政實效,一九三四年成立了國語審議會,作為文部大臣的諮詢機構。
  戰後,日本政府於一九四九年(昭和二十四年)五月三十一日公布〔文部省設置法〕(法律第一四六號),廢〔國語審議會...
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