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嘟嘟囔囔
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1.形容穿著的衣服皺摺而不舒展。如：「他人長得俊，可惜穿著都是嘟嘟囔囔的，一點也不俐落得體。」
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乘興
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趁著興致好的時候。《晉書．卷八○．王羲之傳》：「本乘興而行，興盡而返，何必見安道邪！」《初刻拍案驚奇》卷二八：「忽聞小童之耳，意思甚快，乘興離榻，覺得體力輕健，與平日無病時節無異。」
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妥妥貼貼
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妥善得體。如：「他在短時間內把這件事安排得妥妥貼貼，非常難得。」
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社會溝通理論與旨趣
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可理解聲稱─言詞的意義是可被理解的2. 真理聲稱─命題的內容是真實的3. 正當聲稱─言詞行動是正當得體的4. 真誠聲稱─說話者的意向是真誠的 人類的三種生活要素及興趣 1. 勞動：行動方式為「工具性行動」，其關注重點在於對世界過程正確的預測及有效的控制，對現象的規律性、齊一性有根深柢固的興趣，此興趣即「技術的興趣」；代表學科為經驗性─分析性學科，方法架構為規則性假設的驗證，輸出的知識形式為知識。2. 語言：行動方式為「溝通行動」，關注對他人的動機、意向的了解，因此對於人類相互了解、相互溝通所根據的共同傳統、共識(互為主...
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顧前顧後
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1.前前後後地看。如：「他朝鏡子顧前顧後，審視穿著是否得體。」
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不符
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不適合、不相當。[例]他的穿著與身分不符，實在不得體。
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體積教學
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當有15個正方體積木時，學生應回答所堆的積木為15立方公分。接著再導入長方體的體積公式，來教導更快求得體積的方式，舉例而言，可先標示出長方體的長寬高，之後再引導學生一層有幾個積木數，而總共有幾層，因此計算上可利用長x寬來計算出一層的數量，之後再乘上高來代表有幾層，而所得之數字即為體積，因此即可得出長方體體積的公式為長x寬x高。(註1) 關鍵字中文關鍵字：體積教學英文關鍵字：Volume teaching 參考資料註1劉秋木/著。國小數學科教學研究，1996年初版，頁520~522，五南圖書出版有限公司。註2 John A...
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心涼了半截
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因遭受挫折或打擊而心灰意冷。如：「他嘔心瀝血才完成的劇本，被批評得體無完膚，使他心涼了半截」。也作「心冷了半截」。
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出口傷人
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說出來的話不得體，傷害他人的自尊。《封神演義》第四八回：「好妖道！焉敢如此出口傷人，欺吾太甚！」
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小白臉
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相貌俊俏的年輕男子，通常有譏諷的意味。《老殘遊記二編》第四回：「你貪圖小白臉，把我們東西都斷送了！」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士