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丁母     
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遭逢母親去世。《儒林外史》第七回:「范進把丁母的事說了一遍。周司業不勝歎息,說道:『賢契績學有素,雖然耽遲幾年,這次南宮一定入選。』」也作「丁內艱」。
後樂     
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1.先苦而後得安樂。語本《大戴禮記.曾子立事》:「先事者後樂事,先樂事者後事。」如:「我寧可先後樂,先把工作做完再休息。」
2.指慮在天下人之先,安樂在天下人之後。形容關心國計民生,先公後私。語本宋.范仲淹〈岳陽樓記〉:「先天下之,後天下之樂而樂。」關心國計民生,有患則居先,享樂則居後。《宋史.卷三一四.列傳.范仲淹》:「致其當朝,雖不能久,然先後樂之志,海內固已信其有弘毅之器。」明.王世貞《鳴鳳記.鄒林游學》:「你先後樂師忠彥,由義居仁效昔賢。」
    
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愁哀傷。《水滸傳》第一一〇回:「詞中之意,甚是有悲哀戚之思,宋江心中鬱鬱不樂。」
解勞     
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分擔別人的慮,幫助別人解決困苦。《紅樓夢》第四回:「自父親死後,見哥哥不能依貼母懷,他便不以書字為事,只留心針黹家計等事,好為母親分解勞。」
安枕無     
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安心的靠在枕上睡覺無須慮。常用於比喻諸事處置妥當,無須慮煩心。如:「下星期的園遊會,準備工作已經順利完成,我終於可以安枕無了。」
采薪之     
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因生病不能打柴。語本《孟子.公孫丑下》:「昔者有王命,有采薪之,不能造朝。」後作為生病的委婉之辭,亦可當作對某事件能力不堪負荷時的推卸之辭。元.王實甫《西廂記.第二本.楔子》:「小弟辭家,欲詣帳下,以敘數載間闊之情。奈至河中府普救寺,忽值采薪之,不及徑造。」《蕩寇志》第八回:「實因晚生常有采薪之,不能侍奉左右,勿罪。」也作「采薪之疾」。
    
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。《文選.阮籍.詠懷詩一七首之一三》:「感物懷殷,悄悄令心悲。」唐.魏徵〈論時政疏〉:「凡百元首承天景命,莫不殷而道著。」也作「隱」。
教師鬱症     
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教師鬱症(teacher depression)目錄1 定義2 症狀3 調查數據4 中英文關鍵字 定義係指教師心理出現持續性情緒低落或委靡不振,且伴隨著頭疼、背痛、頸痛、胃痛或噁心、呼吸問題的生理現象。 症狀基本上臨床上所說的鬱症,情緒低落通常會持續幾個星期、幾個月,甚至幾年的時間,具有破壞性的效果。引發鬱症的原因可說是複雜又多變,在醫界判定
天憫人     
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即「悲天憫人」。見「悲天憫人」條。01.清.王士禎《帶經堂詩話.卷一二.佳句類》:「此類數十句,雖古作者無以加,而其天憫人之意,亦間見於篇。」
杞人之     
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比喻無謂的慮。參見「杞人天」條。《孽海花》第二七回:「這是賢弟關心太切,所以有些杞人之。」
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