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張之路     
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,中國北京《烏龜也上網》2001,民生報社,台灣台北;2002,浙江少兒童出版社,中國浙江省杭州市《打架的風度》2002,北京少兒童出版社,中國北京《蟋蟀也吃興奮劑》2002,吉林人民出版社,中國吉林市《有老鼠牌鉛筆嗎》2002,浙江少兒童出版社,中國浙江省杭州市;(英文版)Do You Have Mouse Pencils,2005《羚羊木雕》(原名《反悔》)2002,人民文學出版社,中國北京《張之路文集》五卷2003,湖北少兒童出版社,中國湖北武漢市張之路可笑系列、張之路神秘系列、張之路感動系列,2003,浙江少兒童...
抓子兒     
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一種兒童遊戲。手裡抓著果核或石子之類的東西,反覆擲接,在擲接中,做各種花樣,以花樣多而不失手者為勝。[例]來!讓我們來玩抓子兒!一放雞、二放鴨、三分開、四打架……。
打仔     
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1.受人僱用、替人打架的人。也稱為「打手」。
難當     
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無法忍受。[例]他的兒子常常打架鬧事,每次面對學校的訓導人員時,他總是覺得羞愧難當。
動干戈     
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比喻打架或發動戰爭。如:「大家都是舊識,彼此誠心溝通即可,就別動干戈了。」《三國演義》第一○回:「賈詡曰:『目今人心未寧,頻動干戈,深為不便。』」《文明小史》第三八回:「東翁的話誠然不錯,要合外國人爭辯起來,好便好,不好就動干戈。」
打交     
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2.廣東方言。指打架
打鬥     
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相似詞:打架、鬥毆、相打
打打殺殺     
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打架殺人。如:「那些幫派裡的不良少年總愛打打殺殺,盡做些不法的勾當。」
行為問題處理     
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尊重別人的財物擁有權、安靜地聆聽他人的發言等。尤有甚者,有些學生的行為問題是較為嚴重的,如攜帶武器、打架、傷人、藥物濫用、粗俗語言、偷竊、破壞公物、嚴重損害校譽等違規行為。然而,無論是何種類型的行為問題,教師對於上述行為問題的處理,通常採取口頭警告、隔離、家長到校會談、到校長室協商、以及書面或口頭的致歉說明等方式來解決(Marzano, Gaddy, Foseid, Foseid,& Marzano, 2005)。值得關注的是,學生的不當行為主要源自四個目標:獲得注意(attention getting)尋求權力...
群毆     
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兩群人互相打架。[例]不良少年群毆,被警方迅速驅散。
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