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測量面積
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三角形任意的擺放位置，而形成不同的形狀，例如矩形以及平行四邊形，因而讓學生進行比較活動，接著再將矩形拆開回到兩塊三角形後，來比較此些三角形版的大小是否相同。透過此一活動，可讓學生推斷出圖形形狀雖不同，但卻具有相同的面積大小。(註1) 使用面積單位在進行完比較活動後，學生對於面積大小有基礎的概念，即可接著介紹具體的面積計算方式，因此學生將可計算出各種不同物體的面積，且不經分割即可比較出面積的大小，舉例而言，學生可計算出教室中的黑板與佈告欄的面積大小，以利比較活動的進行。首先應先了解面積是覆蓋的測量此概念，讓學生運用單位去充...
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贄見
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2.初次見面饋贈的禮物。《儒林外史》第二回：「晚間學生家去，把各家贄見拆開來看。」
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聽差
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2.僕人。《文明小史》第六回：「拆開看時，便是聽差寫來的。」
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連用
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2.連接起來使用。如：「衍聲複詞一定要連用，不可拆開。」
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原裝
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1.原本的包裝。[例]這禮物可是原裝，我沒拆開過。
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曠古未聞
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前所未聞。《警世通言．卷三四．王嬌鸞百年長恨》：「吳江闕大尹接得南陽衛文書，拆開看時，深以為奇。此事曠古未聞。」
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屈招
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用嚴刑拷打，逼人招供認罪。《水滸傳》第六十二回：「是我命中合當橫死，我今屈招了罷。」《初刻拍案驚奇》卷十一：「知縣拆開，看見殺李乙的已有了主名，便道：『王甲果然屈招。』」
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拆線
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拆除縫線，通常指傷口癒合後，將縫線移除。
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拆閱
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拆開看。如：「請不要隨便拆閱別人的信件。」《文明小史》第一一回：「剛才接信在手，正待拆閱，那來人又登登登的跑出去，叫跟來的人，快把送的禮抬進來。」
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停停
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2.平均、均分。元．武漢臣《老生兒．楔子》：「老夫待將我這家私停停的分開，與我這女兒和這姪兒。」元．張國賓《合汗衫》第二折：「這個汗衫兒，婆婆，你從那脊縫兒停停的拆開者。」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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