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招集
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1.召集、聚集。漢．荀悅《前漢紀．卷二九．哀帝紀下》：「招集天下賢俊，與協心同謀。」《三國演義》第一六回：「進兵屯小沛，招集原散之兵，攻呂布。」
2.招安、使歸順。《三國志．卷二四．魏書．高柔傳》：「宜先招集三輔，三輔苟平，漢中可傳檄而定也。」《陳書．卷一三．魯悉達傳》：「招集晉熙等五郡，盡有其地。」
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招架
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1.正面接下挑戰。《喻世明言．卷六．葛令公生遣弄珠兒》：「一連四五日挑戰，李存璋牢守寨柵，只不招架。」
2.抵擋、接招。清．洪昇《長生殿》第一五齣：「拚受打和罵，將身去招架！將身去招架！」
3.招呼款待。《警世通言．卷一七．鈍秀才一朝交泰》：「曹公見其衣衫不整，心下不悅，又知是王振的仇家，不敢招架，送下小小程儀，就辭了。」《醒世恆言．卷二○．張廷秀逃生救父》：「張權瞧見，便放下手中生活，上前招架道：『員外要甚家火？裡面請看。』」
4.招認、承認。《西遊記》第八六回：「汝等見他，須要行個大禮，叫他聲『孫老爺』，他就招架了。」《警世通言．卷七．陳可常端陽仙化》：「他若欺心不招架時，左右做我不著，你兩個老人家將我去府中，等我郡王面前實訴。」
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班級經營招式
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班級經營招式(Classroom management moves)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義班級經營的策略運用，端賴教師對班級學生的教育觀而定。一般班級經營的管理，教師必須首先針對班級經營的重要性和內涵，選擇適當的策略運用。有鑑於此，下文臚列班級經營數招，作為班級經營管理的拋磚引玉作用，激發教師在班級經營時的靈感，進而擬定各種有效的策略和創意點子，隨時掌握班級動態。 內容說明(一) 果斷紀律 |
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招降納叛
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招收投降的人，接納敵方叛變的人。《隋唐演義》第六○回：「殿下招降納叛，如小將輩俱自異國得侍左右，今日殺雄信，誰復有來降者？」也作「招亡納叛」。
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徵招
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徵聘招募。如：「徵招士兵」。
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招撫
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招降安撫。《後漢書．卷三一．賈琮傳》：「琮即移書告示，各使安其資業，招撫荒散，蠲復傜役，誅斬渠帥為大害者。」《文明小史》第二四回：「主意打定，半夜裡起身，磨好了墨，立刻做了一個招撫義和團的摺子，把義和團說得有聲有色。」也作「招安」。
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招降
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號召、勸諭敵人歸降。《史記．卷一○九．李將軍傳》：「陵食乏而救兵不到，虜急擊招降陵。」《後漢書．卷八九．南匈奴傳》：「宜令續深溝高壁，以恩信招降，宣示購賞，明其期約。」
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招贅
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招人進門，納以為婿。元．無名氏《舉案齊眉》第二折：「妾身孟光，自從俺父親將梁秀才招贅入門，七日光景，並不曾見面。」明．王玉峰《焚香記》第二四齣：「幸然一舉作狀元，韓丞相招贅為姻眷。」也稱為「招門納婿」。
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