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述作
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論述與創作。《文選．曹丕．與吳質書》：「德璉常斐然有述作之意，其才學足以著書，美志不遂，良可痛惜。」
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左宜右有
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語本《詩經．小雅．裳裳者華》：「左之左之，君子宜之，右之右之，君子有之。」比喻才能品德兼備，無所不宜。清．平步青．《霞外捃屑．廣師》：「文采斐然，左宜右有，吾不如孫淵如。」
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粲然可觀
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形容表現卓越，成績斐然，極有可觀者。南朝梁．蕭統〈文選序〉：「故風雅之道，粲然可觀。」清．朱彞尊〈書傳會選跋〉：「假是編在，則開國之政治，必粲然可觀。」
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稠人廣坐
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人數眾多。《梁書．卷三五．蕭子恪傳》：「天監十六年，始預九日朝宴，稠人廣坐，獨受旨云：『今雲物甚美，卿得不斐然賦詩。』」《三國演義》第二回：「如玄德在稠人廣坐，關、張侍立，終日不倦。」也作「稠人廣眾」。
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國立臺北教育大學
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家教育品質。 進修推廣服務本校為推動終身學習理念，不斷創新精進，多年來提供豐富且多元之進修課程，成績斐然。目前開辦班別包括：教師在職進修碩士學位班，中小學校長領導實務與專業發展碩士學分班、學士學位班、碩士學分班等，另提供專為社會人士規劃設計之在職進修碩士學位專班及短期專業學分班，同時也接受政府機構及公民營企業委辦各類專業人才培訓班，上課時間配合委辦單位之需要，規劃於日間、夜間、週末假日或寒暑期。此外，本校並積極朝創新與多元方向發展，開辦各類實用之進修及推廣教育課程與研習活動，包括生活知能、人文知能、藝術文化、健康休閒、領...
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流宕忘反
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2.引申為文筆流肆不知裁剪。《隋書．卷七六．文學傳．序》：「周氏吞併梁荊，此風扇於關右，狂簡斐然成俗，流宕忘反，無所取裁。」也作「流蕩忘反」。
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查卡布科戰役
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即在整個西屬殖民地掀起獨立運動。最初幾仗根本是失敗的，但到了1830年，南美及墨西哥的獨立戰爭以成績斐然，建立了數個共和國。 經過1810年西班牙所屬智利殖民地的總督被廢，一個政務會(政治委員會)以西班牙國王斐迪南七世的名義接管了政權。這個政權不久就被共和國領袖卡雷拉推翻，卡雷拉治國無方，於1814年就被另一個共和領袖奧伊金斯所取代。奧伊金斯有一半愛爾蘭血統和智利血統。內鬨削弱了共和運動的力量，皇家軍隊很快地再次恢復親西班牙政權。然而，1817年一月，南美獨立戰役中的兩名健將之一聖馬丁(另一位是玻利瓦爾)與奧伊金斯聯合，...
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後來之秀
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試牛刀
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此處所列為「牛刀小試」之典故說明，提供參考。「牛刀」是指宰牛用的大刀，語出《論語．陽貨》。孔子的學生子游在魯國的武城當官，以禮樂教化百姓，因此城內一片祥和。有次孔子來到武城，看到學生子游的政績斐然，便笑道：「割雞焉用牛刀？」意思是說︰治理武城這樣的小地方，需要靠禮樂教化這樣大費周章嗎？子游聽了便回答說：「我從前聽老師說：『在上位的人學了禮樂，就懂得愛護百姓；在下位的人學了禮樂，便容易聽從治理。』」孔子聽了子游的話，就說：「弟子們！子游的話是對的，我剛剛說的只是開玩笑罷了！」後來「牛刀」便被用來比喻人富有大材。北宋時，蘇軾的好友歐陽修之孫歐陽憲要去韋城赴任主簿一職，「主簿」是主管文書簿籍及印鑑的...
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小試割雞
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此處所列為「牛刀小試」之典故說明，提供參考。「牛刀」是指宰牛用的大刀，語出《論語．陽貨》。孔子的學生子游在魯國的武城當官，以禮樂教化百姓，因此城內一片祥和。有次孔子來到武城，看到學生子游的政績斐然，便笑道：「割雞焉用牛刀？」意思是說︰治理武城這樣的小地方，需要靠禮樂教化這樣大費周章嗎？子游聽了便回答說：「我從前聽老師說：『在上位的人學了禮樂，就懂得愛護百姓；在下位的人學了禮樂，便容易聽從治理。』」孔子聽了子游的話，就說：「弟子們！子游的話是對的，我剛剛說的只是開玩笑罷了！」後來「牛刀」便被用來比喻人富有大材。北宋時，蘇軾的好友歐陽修之孫歐陽憲要去韋城赴任主簿一職，「主簿」是主管文書簿籍及印鑑的...
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貓頭鷹博士