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重門深鎖
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多層大門都鎖得很緊。如：「這棟院宅平日裡重門深鎖，沒有太多人進出。」
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將息
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調養休息。宋．李清照〈聲聲慢．尋尋覓覓〉詞：「乍暖還寒時候，最難將息。」《初刻拍案驚奇》卷一六：「娘子日來困倦，何不將息將息？只管獨坐，是甚意思？」
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飢渴
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1.飢餓和口渴。[例]連日來的飢渴，已使他呈現昏迷狀態。
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戶外教學
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創意、解決困難、主動求知、主動發宴等作為教學目標，減少制式教材的刻板教學模式，尤以藉由戶外教學及學習日來擴展幼兒生活常識與經驗，增進幼兒社會行為的發展為佳。三、營養教育主題戶外教學應用幼兒的營養主題戶外教學可以安排到休閒教育農場，為顧及幼兒的安全，每次至少需5~8位家長參加以確保安全。並請家長為幼兒準備水壺(或環保杯)、餐具等，一同體驗農場生活，如參加以乳牛為主題的農場，可讓幼兒認識擠牛乳的過程其相關製品，並說明牛乳對身體的益處。當戶外教學活動結束時，幼教老師可將事先備好的黑色塑膠袋拿出來，請幼兒將當天所製造出來的垃圾蒐...
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小異大同
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異的，我們可以稱這種情形為「大同異」。我們既可以說南方距離無窮遠，卻也可以說南方近在眼前。假如我們今日來到越國，也可以說是昨天就到了。為什麼會如此？正是時空是連環的。於是我可以隨意地說天下的中央就在燕國之北，或在越國之南。如果能這樣去觀察萬物，自然可以知道萬物的大小同異無別，天和地也是一體無差別的。」在這段話中，原文的「大同而與小同異」，指的就是大部分同而小部分異，演變成「大同小異」這個成語，用來形容事物略有差異，但大體相同。
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殊路同歸
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此處所列為「殊途同歸」之典源，提供參考。 《易經．繫辭下》《易》曰：「憧憧往來，朋從爾思。」子曰：「天下何思何慮？天下同歸而殊塗1>，一致而百慮。天下何思何慮！日往則月來，月往則日來，日月相推而明生焉；寒往則暑來，暑往則寒來，寒暑相推而歲成焉。往者屈也，來者信也，屈信相感而利生焉。尺蠖之屈，以求信也；龍蛇之蟄，以存身也；精義入神，以致用也；利用安身，以崇德也。過此以往，未之或知也。窮神知化，德之盛也。」 〔注解〕
(1) 殊塗：不同的道路。塗，通「途」，道路。
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學院
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3.學政。《儒林外史》第三二回：「像臧三爺的廩是少爺替他補，公中看祠堂的房子是少爺蓋，眼見學院不日來考，又要尋少爺修理考棚。」
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觸目
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目光所及，眼睛所看到的。《晉書．卷八二．習鑿齒傳》：「吾以去五月三日來達襄陽，觸目悲感，略無歡情。」南唐．李煜〈清平樂．別來春半〉詞：「別來春半，觸目愁腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。」
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春水
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春天江水上漲，比喻水盛。唐．杜甫〈客至〉詩：「舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。」南唐．李煜〈虞美人．春花秋月何時了〉詞：「問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。」
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不知者不罪
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（諺語）不是故意或不知情之下所做的錯事，就不加以怪罪。清．李漁《慎鸞交》第三三齣：「原來是侯老爹，古語道得好，不知者不罪。請問侯老師，前日來過，昨日來過，為甚麼今日又來。」也作「不知不罪」、「不知者不做罪」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士