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加官進爵     
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晉升官職爵位。明．邵璨《香囊記》第四二齣：「廕子封妻世應稀，加官進爵人爭羨。」《鏡花緣》第八三回：「並且加官二字也甚吉利，把他做個話頭，即或不甚發笑，就算老師加官進爵之兆，也未嘗不妙。」也作「加官晉祿」。
教師職級制度     
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業所少見。所以，最近教育界有人陸續倡議在中小學實施「教師職級制度」（又稱教師分級制度），藉以提昇教師晉升管道，激勵教師工作精神，進而促進教師專業成長。 內容說明「教師職級制度」可說起源於美國的「生涯階梯」（career ladder），教師可依著階級逐漸晉升，每上升一級，在薪資，津貼方面都能獲得更高一層的報酬。目前在美國實施教師職級制度最為成功的州，首推田納西州（Tennessee State），該州自一九八四年通過綜合教育改革法案（Compreh...
加官進祿     
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晉升官職，增加俸祿。《金史．卷六四．后妃傳下．章宗欽懷皇后傳》：「嚮外飛則四國來朝，嚮裡飛則加官進祿。」《紅樓夢》第四回：「老爺一向加官進祿，八九年來便忘了我了？」也作「加冠進祿」。
搖頭擺尾     
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形容人高興、得意輕狂或悠然自得的神情。[例]自從晉升為主管後，他整日便是一副搖頭擺尾、目中無人的樣子。
道德序階理論     
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激兒童道德判斷與能力的自然發展，教師可以提供道德兩難式困境的故事給學生，然後透過討論的過程，幫助學生晉升到較高的道德發展層次。 參考資料F. Clark Power, Ann Higgins, Clark F. Power, Lawrence Kohlberg, Lawrence Kohlberg's Approach to Moral Education,Columbia University Press(1991),322 頁[[category:師資培育教育]
起家     
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1.起之於家而任官職。古代指由平民出身而晉升為官員。《史記．卷一○一．袁盎鼂錯傳》：「建元中，上招賢良，公卿言鄧公，時鄧公免，起家為九卿。」《晉書．卷四二．王渾傳》：「年二十，起家拜中書郎。」
黜陟幽明     
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罷免愚昧的昏官，晉升賢良的好官。《書經．舜典》：「三載考績，三考黜陟幽明。」漢．曹操〈度關山〉詩：「黜陟幽明，黎庶繁息。」
馬斯洛(A._Maslow)_需求論     
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諧溫馨的人際關係，開展有組織的體育比賽和集體聚會 尊重需求屬於較高層次的需求，如：成就、名聲、地位和晉升機會等。尊重需求既包括對成就或自我價值的個人感覺，也包括他人對自己的認可與尊重。缺乏尊重需求的特徵：變的很愛面子，或是很積極地用行動來讓別人認同自己，也很容易被虛榮所吸引。例如：利用暴力來證明自己的強悍、努力讀書讓自己成為醫生、律師來證明自己在這社會的存在和價值、富豪為了自己名利而賺錢，或是捐款。激勵措施：公開獎勵和表揚，強調工作任務的艱巨性以及成功所需要的高超技巧，頒發榮譽獎章、在公司刊物發表文章表揚、優秀員工光榮榜...
加冠進祿     
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晉升官職，增多俸祿。《西遊記》第二六回：「好！好！好！真是加冠進祿也！」也作「加官進祿」。
Roald_Dahl     
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達爾回憶道：「那些大男孩把我一腳踢出（情報單位）。」（大男孩此指年輕或經驗不足的官員）。史蒂芬遜之後晉升了他的官職，並把他送回華盛頓的工作崗位。[2] 戰後，達爾寫了一些關於神秘組織的歷史，他和史蒂芬遜即使在戰爭結束數十年後仍然維持著朋友關係。[3]戰爭完結時，達爾是皇家空軍的中校。他5次空戰勝利的記錄經由戰後調查證實，軸心國的記錄也可以與此互相對照證實。[4][編輯] 後期的生活[編輯] 家庭達爾曾與奧斯卡金像獎得主的美國女演員派翠西亞·納阿爾（Patricia Neal）共度了30年的婚姻生活（1953年－1983年...
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