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樂業安居
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即「安居樂業」。見「安居樂業」條。01.元．無名氏《延安府》第一折：「見如今四海無虞，八方黎庶皆豐富，樂業安居。」02.《西遊記》第二八回：「前栽榆柳，後種松柟，桃李棗梅，無所不備，逍遙自在，樂業安居不題。」
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墨守舊法
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．蔣琬等傳》評曰：「蔣琬1>方整有威重，費禕2>寬濟而博愛，咸承諸葛3>之成規，因循而不革，是以邊境無虞4>，邦家和一，然猶未盡治小之宜，居靜之理也。」 〔注解〕
(1) 蔣琬：西元？∼２４６，字公琰，三國蜀漢湘鄉人。初隨劉備入蜀，後為諸葛亮所重，稱其為社稷才。亮卒，代亮執政，官至尚書令，封安陽亭侯。以鎮靜為治，後詔琬屯軍漢中，又命開府，加大司馬。卒諡恭。
(2) 費禕：西元？∼２５３，字文偉，三國蜀漢江夏人。劉備時為太子舍人，劉禪立，為黃門侍郎，遷侍中，後為中護軍。魏軍攻蜀，禕為元帥。累升為大將軍，封成鄉侯。後為魏降人郭脩所害。卒謚敬。禕，音｜。
(3) 諸葛：諸葛亮（西元１８１∼２３...
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百日
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1.一百日，也表示多日的意思。《禮記．雜記下》：「子曰：『百日之蜡，一日之澤，非爾所知也。』」《三國演義》第二九回：「其徒曰：『箭頭有藥，毒已入骨。須靜養百日，方可無虞。若怒氣衝激，其瘡難治。』」
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學校行銷的功能
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值，進而吸引更多的學生到學校來就讀。這不僅僅對在招生上原本就遇到瓶頸或辛苦競爭的學校有所幫助，對招生無虞的學校也可以增加候選學生的數目，並從中挑選更多優秀的學生來校就讀。4.爭取更多的資源經由學校行銷所著重的對外宣傳及溝通，可以增進社區對學校的了解，並促進彼此的互動，進而提升學校的整體聲譽及知名度。更可進一步的藉由學校形象的提升，爭取社會以及上級單位更多資源的挹注。5.促進校內的團結學校內部行銷的首要任務便在於加強教師服務的觀念，並增進全體成員對學校的認同。透過願景的闡述、溝通管道的暢通以及在職教育的實施，一方面鼓舞學校...
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否極生泰
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豐登
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農田收成豐足。《五代史平話．梁史．卷上》：「四境無虞，兵戈頓息；四時順序，禾稼豐登。」也作「豐稔」、「豐穰」。
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衝激
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1.引發激動。《三國演義》第二九回：「毒已入骨，須靜養百日，方可無虞。若怒氣衝激，其瘡難治。」
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儆戒
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警覺戒備。《書經．大禹謨》：「儆戒無虞，罔失法度。」也作「警戒」。
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玩樂
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玩耍取樂。如：「他整天只知玩樂，從不念書，成績當然很差。」
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下半輩子
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下半生。如：「有了這筆錢，他的下半輩子可以衣食無虞了。」
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