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撥弄     
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3.擺布、玩弄。《文明小史》第四回：「一個西崽，畢竟粗人，由人撥弄，只是不知。」
搗鼓     
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擺弄、玩弄。也作「鼓搗」。
多重障礙兒童身心特質     
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也愈大。不過有些多重障礙的兒童會有自我刺激的行為，譬如身體或頭部的前後搖晃、彈手指、磨牙、旋轉物品、玩弄或咬手指等等。或者有自傷的行為，如用自己的身體或頭部撞擊堅硬的物體或牆壁、打、擰、抓、搔、挖、咬自己或戳眼晴或受傷的傷口等等。 關鍵字中文關鍵字: 極重度障礙者英文關鍵字: the most profound disabilities 參考資料:周俊良著。幼兒特殊教育導論， 2006年10月，頁423-424，華書局有限公司。
杬     
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按摩。《史記．卷一○五．扁鵲倉公傳》：「鑱石撟引，案杬毒熨。」唐．司馬貞．索隱：「杬謂按摩而玩弄身體使調也。」
賣弄玄虛     
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故意玩弄花招，使人不可捉摸。參見「故弄玄虛」條。如：「他素來愛賣弄玄虛，話常說到一半便住口。」
賞玩     
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觀賞玩弄。唐．韓愈〈詠雪贈張藉〉詩：「賞玩捐他事，歌謠放我才。」《儒林外史》第八回：「人人見了，賞玩不忍釋手。」
逐末捨本     
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、商，則農作物產量減少人民就會輕易遷徙，無心安居故土。且民捨本而事末，會變得好耍小聰明狡滑多詐，善於玩弄法律，顛倒是非。後來「捨本逐末」這句成語就從這裡演變而出，且多借指不求事物的根本大端，只重視微末小節。另外據《戰國策．齊策四》載，齊國使者對於趙孝威太后見面先問齊國歲收、百姓安好，才問候齊王這件事，感到不滿。於是趙孝威太后回說：「苟無歲，何以有民？苟無民，何以有君？故有問舍本而問末者耶？」意思是：「如果沒有歲收，怎麼會有人民？沒有人民，怎麼會有國君？哪有捨去根本而問旁枝末節的道理呢？」是以人民為根本大端，君主為微末小節。
玩具     
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可供遊戲玩弄的東西。如：「玩具手槍」、「玩具店」。《孽海花》第二一回：「最奇怪的，竟有人到上海採辦東西洋奇巧玩具，運進京來。」
玩人喪德     
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玩弄他人以致失去做人的道德。《書經．旅獒》：「不役耳目，百度惟貞，玩人喪德，玩物喪志。」
權術     
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機巧的權謀、手段。[例]腳踏實地的苦幹，要比玩弄權術來得可靠實在。
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