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1.車馬快速的跑。如:「疾駛而過」。元.袁桷〈次韻子過梁山濼二十韻〉:「遶如林鳥旋,疾若坂馬駛。」元.謝翶〈登西臺慟哭記〉:「是日風帆怒駛,逾久而後濟。」
論語     
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章句集註》 清 劉寶楠《論語正義》 程樹德 《論語集釋》 楊伯峻《論語譯注》 錢穆《論語新解》 南懷《論語別裁》 雅樂論語的討論主體為君主或士大夫,故「唯女子與小人為難養也。」其中的女子有作「宮中女子」解,即嬪妃妻妾;小人可作「宮中雜役」或「相對於君主、上位者的地位低者」解,即宦官或寵臣。「近之則不遜,遠之則怨。」是提醒君主或上位者對其寵幸之女子與小人應謹慎待之,這些下位者若得以過度親近上位者則會囂張逾越(不遜);反之,若不得寵幸則散佈流言怨懟(怨)。 參考文獻  :en:Theodore de Bary|...
諸葛亮     
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西岐山縣南四十裏)。此次出兵,事先與東吳約好同時攻魏。但東吳遲遲不發兵,迄至五月,孫權才派陸遜、諸葛率兵屯江夏、沔口(今湖北漢囗),進攻襄陽,孫權自己則率大軍圍合肥新城。對此,魏明帝的策略是先挫敗東吳。他親率水軍東征,讓西守的司馬懿堅守不戰,讓蜀軍糧盡自退。但當孫權得知魏主的意圖後,認為己方成了主戰場,吃了虧,即令全線撤軍。在西線。諸葛亮鑑於以往的教訓,分兵屯田,打算久駐。這年八月,諸葛亮突患急病,暴卒於前線,時年五十四歲。蜀軍全線撤軍。諸葛亮在生前留下遺囑:「葬於漢中定軍山,就在山坡中挖一個墳,墳坑可裝下棺材便行了。...
良藥苦口     
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05.唐.王季友〈滑中贈崔高士〉詩:「實腹以芝朮,賤形乃芻狗。自勉將勉余,良藥在苦口。」
識時務者為俊傑     
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語本《三國志.卷三五.蜀書.諸葛亮傳》裴松之注引《襄陽記》:「儒生俗士,豈識時務?識時務者在乎俊傑。」比喻認清時代潮流者,方可為英雄豪傑。《三國演義》第七六回:「今奉吳侯命,特來勸諭將軍。自古道:『識時務者為俊傑。』……將軍何不從之言:歸順吳侯,復鎮荊襄。」《東周列國志》第六九回:「夫識時務者為俊傑,通權變者為英豪。」
示現     
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飛泉落於簷間;紅榴白蓮,羅生池砌;大抵若是,不能殫記。」2. 宋‧蘇軾<念奴嬌-赤壁懷古>:「遙想公當年,小喬初嫁了,雄姿英發,羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。」 預言的示現指在語文中,將未來的事情描繪得宛如已經在眼前發生一般的修辭技巧。如:1. 李商隱<夜雨寄北>:「君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當共翦西窗燭,卻話巴山夜雨時。」2. 李白<長干行>:「十六君遠行,瞿塘灩澦堆。五月不可觸,猿聲天上哀。」 懸想的示現指在語文中,將想像的事物描述的好像就在眼前一樣的一種修辭技巧。如:1. 李白<長干行>:「早晚下三巴,...
广     
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1.依山崖所建造的房屋。唐.韓愈〈陪杜侍御遊湘西兩寺獨宿有題一首因獻楊常侍〉詩:「剖竹走泉源,開廊架崖广。」元.袁桷〈次韻子過梁山濼三十韻〉:「土屋危可緣,草广突如峙。」
情投意合     
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qì hé釋義︰猶「情投意合」。見「情投意合」條。 01.明.李開先〈康王王唐四子補傳〉:「綵與情投氣合,駸駸有進用之勢。」 參考詞語︰意合情投注音︰|ˋ ㄏㄜˊ ㄑ|ㄥˊ ㄊㄡˊ漢語拼音︰yì hé qíng tóu釋義︰即「情投意合」。見「情投意合」條。 01.《西遊記.第四二回》:「自老孫當年與他相會,真個意合情投,交游甚厚。」 02.清.秋〈致琴文書〉:「意合情投,惜相見之晚,相離之速,天各一方。」 參考詞語︰氣合情投注音︰ㄑ|ˋ ㄏㄜˊ ㄑ|ㄥˊ ㄊㄡˊ漢語拼音︰qì hé qíng tóu釋義︰猶「情投意合」。見「情投意合」條。 01.清.陳烺《梅喜緣.第八齣》:「氣...
台北市立士林高商     
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部 72 班,夜間 24 班,學生共約3700 人,教職員工271人。九十六年八月一日起,由黃校長贇 掌理校長職務。 特色全國最具歷史規模的公立商職。國中生升學進路的最佳選擇。師資水準高且深具愛心。學生素質優良,校風純樸自由。校地廣闊,面積近5公頃。實施學年學分制,學生可依興趣專長跨科選課。重視職業證照升學輔導,升學率達八成多,畢業時至少擁有一張證照。重視國文、英、數學等一般課程之教學,積極培養學生繼續進修的能力。加強活動課程,發展學生多元才能。尊重弱勢學生權益,重視特殊教育,全校皆為無障礙空間規劃。實施社區化跨校選修...
舒緩     
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1.緩慢。《漢書.卷八三.薛宣朱博傳.朱博》:「齊郡舒緩養名,博新視事,右曹掾史皆移病臥。」《北史.卷二四.列傳.崔逞》:「吏部尚書尉性褊急,以瞻舉措舒緩,曹務煩劇,附驛奏聞,因見代,遂免歸。」
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