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休戚共之
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常關心。聽到晉國有不好的消息，總是跟著感到悲傷；而聽到晉國有可喜的事情，心情也會跟著感到高興。單襄公看得出來孫周是個才德兼備的青年，前途光明無限，因此在病重的時候，叮嚀兒子單頃公說：「要好好善待晉國的公子，因為他雖然身處異鄉，但卻非常關心晉國的一切，不忘其本，自覺與晉國的榮辱安危互相關聯。現在的晉厲公是個昏君，將來孫周一定會回國去接任國君，繼承王位，所以你一定要好好對待他。」後來，晉國發生叛亂，厲公被殺，孫周果然被迎回晉國，即位為晉悼公。後來「休戚與共」這句成語，當就從這裡的原文「為晉休戚，不背本也」演變而出，形容彼此同甘共苦。
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休慼是同
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常關心。聽到晉國有不好的消息，總是跟著感到悲傷；而聽到晉國有可喜的事情，心情也會跟著感到高興。單襄公看得出來孫周是個才德兼備的青年，前途光明無限，因此在病重的時候，叮嚀兒子單頃公說：「要好好善待晉國的公子，因為他雖然身處異鄉，但卻非常關心晉國的一切，不忘其本，自覺與晉國的榮辱安危互相關聯。現在的晉厲公是個昏君，將來孫周一定會回國去接任國君，繼承王位，所以你一定要好好對待他。」後來，晉國發生叛亂，厲公被殺，孫周果然被迎回晉國，即位為晉悼公。後來「休戚與共」這句成語，當就從這裡的原文「為晉休戚，不背本也」演變而出，形容彼此同甘共苦。
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解題測量
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目，因此學生答對題數的百分比即代表著學生的數學能力為何。 錯誤型態使測驗類型主要是提供計算題，而非只看得出結果的選擇題，且應要求學生寫下過程算式，如此一來老師才可探討其錯誤之所在，並且指導學生觀念不清楚之處，或者須小心計算等等問題。因此在錯誤型態上，又可分為四種錯誤類型：1.誤用資料2.無效的邏輯推理3.誤用定義4.技術上錯誤。 策略計分系統此測量方法著重於學生的解題技巧，探討其解題方式是否有活用所學的數學概念，以及策略的運用是否頻繁與適切，而當了解學生的解題技巧後，也可協助老師在教學上的運用，有助於理解學生內心的想法。...
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同休等戚
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常關心。聽到晉國有不好的消息，總是跟著感到悲傷；而聽到晉國有可喜的事情，心情也會跟著感到高興。單襄公看得出來孫周是個才德兼備的青年，前途光明無限，因此在病重的時候，叮嚀兒子單頃公說：「要好好善待晉國的公子，因為他雖然身處異鄉，但卻非常關心晉國的一切，不忘其本，自覺與晉國的榮辱安危互相關聯。現在的晉厲公是個昏君，將來孫周一定會回國去接任國君，繼承王位，所以你一定要好好對待他。」後來，晉國發生叛亂，厲公被殺，孫周果然被迎回晉國，即位為晉悼公。後來「休戚與共」這句成語，當就從這裡的原文「為晉休戚，不背本也」演變而出，形容彼此同甘共苦。
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看呆
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形容看得出神。《文明小史》第四○回：「鈕逢之雖是個維新人講究天足的，到此也不禁看呆了，釘著腳兒不動。」也作「看獃」。
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相關休戚
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常關心。聽到晉國有不好的消息，總是跟著感到悲傷；而聽到晉國有可喜的事情，心情也會跟著感到高興。單襄公看得出來孫周是個才德兼備的青年，前途光明無限，因此在病重的時候，叮嚀兒子單頃公說：「要好好善待晉國的公子，因為他雖然身處異鄉，但卻非常關心晉國的一切，不忘其本，自覺與晉國的榮辱安危互相關聯。現在的晉厲公是個昏君，將來孫周一定會回國去接任國君，繼承王位，所以你一定要好好對待他。」後來，晉國發生叛亂，厲公被殺，孫周果然被迎回晉國，即位為晉悼公。後來「休戚相關」這句成語，當就從這裡的原文「為晉休戚，不背本也」演變而出，形容彼此間的關係密切，利害一致。
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封拜
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封爵拜相。《後漢書．卷一六．鄧禹傳》：「我得專封拜，生遠來，寧欲仕乎？」《儒林外史》第四四回：「若說古人封拜都在地理上看得出來，試問淮陰葬母，……這地是凶是吉？」
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農家女
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出身農家的婦女。如：「她是一位勤奮樸實的農家女。」
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狗餂熱煎盤
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（歇後語）戀著不放。因狗吃不到食物，只能舔著空盤子，嗅其味道。比喻得不到心愛之物，卻又不甘心放棄。《初刻拍案驚奇》卷二六：「老和尚也有些看得出，卻如狗餂熱煎盤──戀著不放。」
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貓頭鷹博士