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韋應物
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得。精靈變態狀無方，游龍宛轉驚鴻翔。 湘妃獨立九疑暮，漢女菱歌春日長。始知仙事無不有， 可惜吳宮空白首。 寇季膺古刀歌 古刀寒鋒青槭槭，少年交結平陵客。求之時代不可知， 千痕萬穴如星離。重疊泥沙更剝落，縱橫鱗甲相參差。 古物有靈知所適，貂裘拂之橫廣席。陰森白日掩雲虹， 錯落池光動金碧。知君寶此誇絕代，求之不得心常愛。 厭見今時繞指柔，片鋒折刃猶堪佩。高山成穀蒼海填， 英豪埋沒誰所捐。吳鉤斷馬不知處，幾度煙塵今獨全。 夜光投人人不畏，知君獨識精靈器。酬恩結思心自知， 死生好惡不相棄。白虎司秋金氣清，高天...
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問題導向學習模式(Problem-based_Learning_Model)
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(Bacon)、洛克 (Locke)、休謨 (Hume) 等經驗主義者人所之主張-認為人心靈呈現一種空白的狀態 (tabulae rasae)。理性主義者如西方蘇格拉底 (Socratic)、柏拉圖 (Plato)、笛卡兒 (Descrates)、康德 (Kant) 等均認為人的理性 (reason) 為一切知識的本源，而個體則被假定為擁有與生俱來的觀念，同時，在教學方法上亦非常注重引發潛藏在人們內在的能力，是為引導式教學，而且美國學者杜威 (Dewey) 亦承襲了此種觀念，其認為知識是不能被移轉 (transferre...
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括號
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原為數學用的符號，有括線、括弧兩種。括線用於數字之上，其形式為「－」；括弧用於數字之外，如（）、〔〕。現在也普遍被用於文章的書寫上。[例]老師提醒同學考試作答時，要將答案寫在空白的括號內，否則不予計分。
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變數
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地方。規範1. 不得使用 C++的保留字作為變數名稱；2. 不得在名稱中使用特殊字元(如@, $,或空白鍵..)或算數運算子符號(+,-,*,/,%..)；3. 變數名稱的大小寫是有區別的，例如 pass, Pass, PASS 代表三個不同的變數。 範例C++編譯器的變數名稱如下：1.int2.the end3.all$done4.3rd_entry 21名稱則是錯誤的命名，錯誤的理由是：1.int // C++的保留字2.the end // 包含空格3.all$done // 包含特殊字元"$"4.3rd_entr...
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拓本
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指從石碑上拓印下來的紙本。拓印時先將紙張浸溼，敷在碑刻或金石文物上，用毛刷刷平，此時凹刻的字跡、圖案處便會凹下去。等紙晾乾後，再以毛包拍打碑面上墨，平坦的地方烏黑一片，有字跡的地方則是空白。墨乾後將紙揭起，整平，即完成摹印的工作。如曹全碑拓本、玄秘塔碑拓本。
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辭賦
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辭賦賦源，即辭賦的起源，辭賦文體的源頭，是辭賦流變的端點。 “源”是位於河流上源的地名。河流一般發源於山地，而省（區）界大多以山脈為準，於是，以“源”作為地名用字的大多位於各省（區）的邊界。於是，“賦源”並非指界限，而是一個填補空白的哲學量變。賦源，對於文體的賦來源，是屈賦為源頭，後化為漢賦，因為漢人將屈賦也稱賦——不歌而頌之說。至於修辭方法的賦，那麼因該就是指詩經中的平鋪直敘了。“不歌而頌”的“詩歌傳統”算得是辭賦源頭。賦的源流有四種常見的說法,而第四種並不是“隱語說”。賦源，是辭賦文體“流變”，中國辭賦文學二千餘年...
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鍵盤
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上有兩個符號時，先按住移位鍵，可以顯示按鍵上方的符號。符號鍵: 代表數學符號的加、減、乘、除和乘方。空白鍵: 鍵盤中最長的按鍵。每按一下出現一個空白字元。退位鍵: 刪除游標左方的字元，後面所有的字也往前移。大小寫轉換鍵: 轉換英文字母大小寫。換行鍵: 又稱為輸入鍵，將輸入的命令或資料送進電腦處理。控制鍵: Ctrl鍵。與其他鍵配合產生控制功能。如先按住Ctrl不放再按下V可貼上檔案或資料夾。轉換鍵: Alt鍵。另一種控制鍵，可轉變按鍵原有的功能。功...
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腸枯思竭
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形容全無靈感，寫不出東西來。如：「面對著空白的稿紙，腸枯思竭，徒喚奈何！」
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布農族
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but）為八部合音，是祈禱小米豐收的歌，亦為布農族及為嚴肅、重要的音樂，此記歌在結尾會出現一段精彩的空白，之後再唱出最後一個和弦，那一課方為祈禱文中最重要及所要祈求之部分。布農族的小米豐收祭是在每年小米播種前舉行，由村里選出八位在過去一年中出草順利、健康平安的好青年，圍著小米種子，以清亮的歌聲祈求年年能豐收。（註三P.144-145） 打耳祭對布農族而言，耳祭是每年最重要的祭典，通常在四到五月間舉行。狩獵是布農族重要的生技活動，同時也是確立個體生命價值，獲取社會認同的方式，也是成年禮儀的必修課程。打耳祭舉行的一個月前，領...
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教師憂鬱症
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症狀中，病人若長期具有下列五項以上症狀，就「可能」罹患憂鬱症，這些症狀包括：1.持續悲傷、焦慮或頭腦空白；2.睡眠過少或過多；3.體重減輕，食慾減退；4.失去活動的快樂與樂趣；5.心神不寧或焦躁不安；6.持續的對治療無反應的軀體症狀；7.注意力難以集中，記憶力下降，決策困難；8.疲勞或精神不振；9.感到內疚、無望或自身毫無價值；10.出現自殺或死亡想法。教師如果持續兩個星期以上，出現五個或五個以上症狀，就需要就醫或求助心理健康專家，以免症狀持續惡化。根據醫學的專業估計，80%至90%的憂鬱症患者經專業治療和心理療法的協助...
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貓頭鷹博士