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縱橫四海
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無敵於天下。《三國演義》第二一回：「方今春深，龍乘時變化，猶人得志而縱橫四海。」
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縱貫性研究;長期性研究
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縱貫性研究（longitudinal research或longitudinal study），或稱長期性研究，係對一群研究對象進行長時間觀察或蒐集資料的研究方式，主要為探討研究對象在不同時期的演變，目前已越來越普遍用於測量變化及解釋因果等研究。縱貫性研究的資料往往涵蓋多個時間點，在某些研究議題上，分析的資料甚至橫跨數十年。縱貫性研究常用於心理學、社會學及其他領域，用以探討人們生命週期的發展趨勢與生活事件的影響。相對於橫斷性研究（cross-sectional studies），縱貫性研究可以觀察事件發生時間的順序，探討隨時間變化的變項，特別有助於掌握社會變化。縱貫性研究可分為時間序列研究（t...
Neuman, W. L. (2006). Social research methods: qualitative and quantitative approach (6th ed.). Boston, MA: Pearson Education.
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縱身
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將身騰躍而起。《西遊記》第三○回：「他忍不住，頓絕韁繩，抖鬆鞍轡，急縱身，忙顯化，依然化作龍。」
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縱深
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軍事上指作戰地域的縱向深度。
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合縱
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戰國時蘇秦倡導聯合六國共同抵抗秦國的政策。也作「合從」。
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涕淚縱橫
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鼻涕眼淚縱橫交錯。形容極度悲傷。如：「看她難過的滿臉涕淚縱橫，真是於心不忍。」也作「涕淚交零」。
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縱橫天下
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比喻傲世群倫，所向無敵。元．陳以仁《存孝打虎》第一折：「黃巢縱橫天下，朝中文武並不以社稷為重。」《三國演義》第七回：「大丈夫縱橫天下，何待人送糧為食！」
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縱貫線
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南北直通的路線。多指鐵路、公路的交通路線而言。
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縱貫研究法
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縱貫研究法就是對相同的個人或團體，在其不同的年齡或發展階段，連續觀察其發展情形。例如，要探討兒童道德觀念在六歲到十歲的發展情況，研究者必須抽取一組六歲兒童，給予道德觀念的測量，並等到這些兒童七歲時，再給予測量一次，如此連續進行五年的測量，直到十歲為止。
由於縱貫研究法是以固定研究對象作長期的追蹤探討，所以它具有下列優點：(1)可以探討個體或團體發展的連續性；(2)可以探討個體或團體發展的穩定性；(3)可以探討個體或團體發展過程中陡增或高原現象；以及(4)可以探討個體或團體發展中早期經驗對後期行為發展的影響。雖然縱貫研究法擁有許多優點，但它仍有其限制。大致來說，它有下列缺點：(... |
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放縱不羈
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行為放縱，不受約束。《晉書．卷九三．外戚傳．王濛傳》：「濛少時放縱不羈，不為鄉曲所齒。」元．陶宗儀《南村輟耕錄．卷八．飛雲渡》：「有一少年子，放縱不羈。」也作「放誕不羈」。
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