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草根模式
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課程改革模式中有種「草根模式」(Bottom-up Model)的課程改革模式,因為由上而下的課程改革模式無法滿足個殊學校、教師與學生的需求,更剝奪了師生參與課程決定的責任與空間,政府的課程改革常常形成「上有政策、下有對策」的局面,使課程改革無法真正的落實。草根模式的課程改革認為課程改革該是由課程發展者與課程使用者在課程實施中,互相適應與調適,有兩者相當的協商與彈性在課程改革與課程發展過程中。教師不是採用課程,而是要調適課程。師生要能增能賦權,有參...
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三顧草廬
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甘草人物
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言語幽默,行為逗趣,能帶給大眾歡笑的人。如:「康樂股長說話幽默且善於耍寶,天生是個受歡迎的甘草人物。」
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兔子不吃窩邊草
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(諺語)兔子不吃自己窩旁的草,以保護自己不被敵人發現。比喻不在鄉里作惡或不侵犯周圍人的利益。如:「有道是:『兔子不吃窩邊草』,我不會傻到去打我老爹的主意。」也作「兔兒不喫窠邊草」。
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碧草如茵
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茵,墊褥的通稱。「碧草如茵」,形容碧綠的草地,像鋪上地毯一樣濃密柔軟。如:「擎天崗上,碧草如茵,是郊遊踏青的好地方。」宋.黃載〈晝錦堂〉詞:「須拚醉,回首夕陽流水,碧草如茵。」《九尾龜》第九十四回:「秋谷站在安塏第門首,抬起頭來四面一望,只見綠陰遍地,碧草如茵,一陣白蘭花的香氣,夾著晚風直送到鼻管裡來。」
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草草了事
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匆忙隨便的解決事情。《紅樓夢》第一一○回:「雖說僧經道懺上祭掛帳絡繹不絕,終是銀錢吝嗇,誰肯踴躍,草草了事。」
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逐水草而居
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一種游牧民族的生活方式。因居於半乾燥地區,當一地的水草食盡後,必須遷徙到另一地放牧,故稱為「逐水草而居」。
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草莽
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1.田野、草野。也指草木叢生的荒原。如:「這片草莽好遼落。」《左傳.昭公十二年》:「昔我先王熊繹辟在荊山,篳路藍縷,以處草莽。」晉.陶淵明〈歸園田居〉詩五首之二:「常恐霜霰至,零落同草莽。」唐.戴叔倫〈和河南羅主簿送校書兄歸江南〉詩:「草莽人煙少,風波水驛長。」
2.在鄉野、民間。如:「他今日是草莽自在,昔日可是位居高官,日理萬機。」《孟子.萬章下》:「在國曰市井之臣,在野曰草莽之臣。」唐.李頎〈送陳章甫〉詩:「腹中貯書一萬卷,不肯低頭在草莽。」
3.比喻平庸、輕賤。常用作謙詞。《舊唐書.卷一九○.文苑列傳中.陳子昂》:「梓州射洪縣草莽愚臣子昂,謹頓首冒死獻書闕下。」
4.指平庸、輕賤的人。明.宋濂〈故資善大夫廣西等處行中書省左丞方公神道碑銘〉:「臣一介草莽,亦安敢自絕於天地。」
5.比喻盜賊。如:「草莽流寇」、「時代動盪,很多人淪為草莽打家劫舍。」。
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十步之內,必有芳草
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語本漢.劉向《說苑.卷一六.談叢》:「十步之澤,必有香草。」比喻到處都有人才。《隋書.卷三.煬帝紀上》:「方今宇宙平一,文軌攸同,十步之內,必有芳草;四海之中,豈無奇秀!」《二十年目睹之怪現狀》第三四回:「不料這蓽門圭竇中,有這等明理女子!真是十步之內,必有芳草。」
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玉在山而草木潤
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玉石蘊藏山中,則草木溫潤茂美;比喻君子具有良好德性,即能風化萬物。《荀子.勸學》:「玉在山而草木潤,淵生珠而崖不枯。」
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貓頭鷹博士