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螗螂之臂     
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道自己的力量不能夠勝任，高估了自己的才能。你要小心謹慎啊！你想運用才學盡力教導好太子，但是在現實中是行不通的，你這樣的做法，近似螳螂擋車的行為。」後來「螳臂當車」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻不自量力。
展開性目的     
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的確立；(4)思想體系的形成。如果說在前兩項中還能用事先預訂的行為陳述目標的話，那麼對後兩項來說肯定行不通。所以，在他看來，課程必須建立在對課程教學研究的基礎上；教師應該是研究者，而不是順從者。 關鍵字中文關鍵字：展開性目的英文關鍵字：Evolving purpose 參考資料施良方著。課程理論，1999年初版，頁108-109，麗文文化事業股份有限公司。
磨不開     
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2.想不通、行不通。如：「如果有什麼磨不開的事，儘管來找我商量。」也作「抹不開」。
抹不開     
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2.行不通。如：「別費神了，這件事是抹不開的。」也作「磨不開」。
路路不通     
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1.所有的路都中斷，無法通行。如：「洪水氾濫，小鎮陷入路路不通的窘境。」
2.比喻四處碰壁。如：「他平日待人苛刻，一旦發生困難，便求助無門，路路不通！」
傻勁兒     
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2.形容人力氣大或一味憑力氣做事。如：「這件事光憑著傻勁兒蠻幹是行不通的，必須靠點兒技巧。」
討交情     
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藉由彼此的情誼，請求對方的協助。如：「他一向鐵面無私，你向他討交情是行不通的。」
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