跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 81 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：328.142 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
豐年祭     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
正可以看出年齡階級組織運作下所維持的部落倫理。祭典中，部落男性手牽著手圍成一個圓形，慎重而熱情的歌唱跳舞。各年齡階級身穿不同的祭典服飾，依年齡大小次序 排列著。圓圈中央象徵與部落祖靈最接近的神聖地域，退休級的老人就圍坐在這個地方。唱祭歌時，是以領唱和腔為主要唱法。領唱是由頭目或該年齡階級的級長擔任，和腔則是由其他部落成員一起齊唱。領唱和腔不僅說明了部落的倫理秩序，也象徵著各階級團結一心。 豐年祭的歌舞阿美族的祭儀歌舞，最常見的形式為：一人領唱兩小節，接著由眾唱應答兩小節，不限次數反覆進行；舞蹈則為交叉手牽手，圍成數圈同心...
舞姿     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
跳舞時的姿態。[例]舞姿曼妙
舞榭歌臺     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
唱歌跳舞的場所。泛指尋歡作樂的地方，多指妓院。唐．黃滔〈館娃宮賦〉：「舞榭歌臺，朝為宮而暮為沼。」《京本通俗小說．西山一窟鬼》：「管絃動處，是誰家舞榭歌臺？語笑喧時，斜側傍春樓夏閣。」也作「歌臺舞榭」、「歌樓舞館」、「舞榭歌樓」。
能歌擅舞     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
踢躂舞     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
一種舞蹈。在舞鞋的前端和後跟釘上鐵片，跳舞時上身多保持平穩，偶爾也有拍手、拍身的動作，腳下靈活敏捷，以腳尖、腳掌或腳跟擊地，發出響亮的踢躂聲。起源說法不一，一說源自英格蘭北部的傳統木鞋舞，一說源自墨西哥民間舞蹈。十九世紀，美國的黑人及模仿他們的白人更融合多種舞步，創新風格，使踢躂舞成為一種通俗舞蹈。也作「踢踏舞」。
多元智能理論     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
的能力。4. 音樂智能:用來唱歌、演奏樂器、作曲和欣賞音樂結構等能力。5. 肢體動覺智能:用來打球、跳舞等運動的能力。6. 人際智能: 了解為何他人如此行為的能力、當別人給予評論時，如何給予適當的回應以及在面試工作時，給予主管一個好的印象。7. 內省智能:了解自己的感情，有能力去區辨它們，並且善用它們來引導自己的行為；能知道自己的長處、短處、慾望和智力。8. 自然觀察者智能:用來察覺自然運行樣式的能力，亦即能夠辨別不同的物種或預測未來天氣的能力。 研究方法Gardner運用現代研究方法來發展發展多元智能理論，舉例來說，他...
舞者     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
跳舞的人。如：「只見會場中，歌聲曼妙，舞者婆娑。」
吳淡如     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
目錄1 生平2 價值觀3 著作4 評價 生平吳淡如，一九六四年出生於宜蘭縣。是專欄作家及主持人，曾任記者、編輯，國立台灣大學法律學系學士，國立台灣大學中文研究所碩士，國立台灣大學EMBA碩士。 價值觀吳淡如認為人生和旅行一樣，沒自己到過都不算數，所以總是熱情的在生活中踩踏下燦爛的腳印，學語言、學跳舞、捏陶、畫畫、寫作、閱讀、旅行、主持節目、談戀愛。人生的充實，來自於她對自己想要做的事非常清楚。她熱愛生活，相信每一天都值得活，而生命的一切可能，都得含笑或含淚接受。 著作《吳淡如超人氣說話術》，天下文化，ISBN 97898...
凌波舞     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
一種源自中美洲的舞蹈。凌波為英語Limbo的音譯。舞者跳時一面後仰，一面以跳舞方式，穿過逐次降低的橫桿。
蹈規循矩     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此處所列為「循規蹈矩」之典故說明，提供參考。「循規蹈矩」之循、蹈都有遵行、實踐的意思。規、矩則是指圓規和角尺，是訂定方圓的工具，引申為標準、禮法。所引典源《隋書．卷一四．音樂志中》裡，記載了皇太子出席宴會，入座後上酒，樂工演奏的歌辭第三章，大意是說：以禮來整治天下，使能共同輔佐朝庭。每一個人都能應規蹈矩，操行貞固；以音樂來教化天下，使能和睦風氣廣布，每一個人都能過著唱歌跳舞的快樂生活。後來「循規蹈矩」的成語就從這裡演變出來，用來形容遵守禮法，不踰越法度。「循規蹈矩」較早的書證如《朱子語類．卷一三七．戰國漢唐諸子》：「雖是卑淺，然卻是循規蹈矩，要做事業底人，其心卻公。」
回到頁面頂端圖示