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令尊
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稱謂。尊稱別人的父親。[例]令尊退休後，都做些什麼消遣？
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悠閒自在
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閒適自得，無所牽掛。如：「爺爺退休後，每天種花蒔草，日子過得悠閒自在。」
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琹涵
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彷彿內心有另一個沉睡的我被喚醒了，而那個我是勇敢樂觀、不怕失敗，充滿了熱誠和自信。」琹涵已從教育現場退休多年，擁有更多的時間閱讀，與同學、好友聚會、談天。現在，她覺得有一個良好個性是重要的。「在孩子求學過程中，重要的還是培養一個健全的人格，人格一旦扭曲將是社會沉重的傷害。」 寫作風格與觀點 創作文類以散文為主，並有詩、傳記與兒童文學等作品。早期之作勵志色彩濃烈，而後轉入生活化，有多年教學經驗的呈現、生活中對周圍人事物的觀察，取材更見寬廣。文字清麗雋永，內容情真意切，因為自然誠摯而動人心弦，充分表現了親情、友情、師生之情...
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台北市立松山家商
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導委員會和委託代辦綜合商業科高商實驗班，一、二、三年級各設一班。民國七十五年二月一日，汪校長乾文先生退休，台北市政府令派市立萬華國中校長劉玉春先生接任，而為因應近代經濟社會潮流，工商企業人力之需求，於七十五年增設國際貿易科，七十六年設立會計事務科。鑒於商業經營的基層人才是企業發展的基石，乃於民國七十七年學年度將綜合商業科更名為商業經營科，又為配合社會變遷需要，七十九年增設資料處理科。民國七十八年二月一日劉校長玉春先生榮調建國中學，台北市政府令市立南門國中校長錢星橋先生接篆視事，承先啟後，銳意興革，期使松商前途大為開闊，然...
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臨淵履薄
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比喻戒慎恐懼。如：「他處理公務一向臨淵履薄，所以直到退休都未曾發生有虧職守的情事。」
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國立曾文農工
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成績優異保送深造者外，考取大學、六專及保送甄試軍事院校專科深造者亦年有增加。七十二年秋黃為業校長屆齡退休，省府調嚴太煃先生接掌，隨即展開各項校務工作，首先以嚴教嚴管來提高四育素質，以綠化美化來調適教育環境，並釐定各項發展計劃，就現有基礎上向前邁進，為國家培育更多優秀人才，發揮教育最大功能。八十年二月一日嚴太煃校長屆齡退休，葉源皇校長接任，以平實穩健的作風，帶領全校同仁，致力各科教學之正常發展，指導學生敦品勵學。其間吳水龍主任曾於八十一年二月至八十二...
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簡樸
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簡單樸實。[例]他退休後，就一直過著簡樸的生活。
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馬革裹尸
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馬投靠光武帝，建立了許多的戰功，拜伏波將軍，封為新息侯。公元四四年，馬援已經五十八歲了，有人勸他應該退休，好好在家安享天年，不要再奔波沙場。但是馬援拒絕了，並且很豪邁地說：「現在北方還有匈奴、烏桓為患，我正要去肅清他們。身為男子漢大丈夫，就應該死在沙場上，用馬革裹著屍體送回來埋葬，怎麼可以躺在床上，死在兒女的手中呢？」平定了匈奴、烏桓之後，馬援又前往貴州作戰。當地氣候炎熱，環境惡劣，許多士兵都得了傳染病死去，這位老將軍也身染重疾。但他仍堅持守在前線，不肯離開，最後終於實現了他戰死疆場、馬革裹屍的壯志。後來「馬革裹屍」被用來比喻英勇作戰，效命沙場。
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情趣
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情意趣味。[例]退休以後，我積極參與社區活動，尋找另類的生活情趣。
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餘生
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1.暮年。如：「他退休後，以餘生從事著述。」
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