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新北市蘆洲區成功國民小學     
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:蔡菁芳(該校教師)觀音山麓 淡水河畔綠樹常繞 黌舍巍然是我們童年的搖籃虛心學習 感恩知足鍛鍊體魄 造福家邦胸懷大志名揚四海踏入成功之門 開創智慧明燈成功 是快樂的小天地成功 是學習的好榜樣今日我們以成功為榮明日我們為成功爭光 外部連結 新北市蘆洲區成功國民小學
吳鳳科技大學     
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精神,培養專業與倫理兼備,具有創新和解決問題能力,能尊重生命價值、關懷生命意義之專業人才,並身體力行造福人群,使人群生活更能提升,生命更有保障。價值觀在教學、研究、服務及各項業務之推行,均秉持向上提昇之精神,追求卓越且注重效率。在人格教育方面,要求全校師生品德端正,具有服務奉獻之精神。在專業領域之教育方面,注重專業能力的培養,以卓越、效率、奉獻及正直的價值觀,追求安全第一(Safety and Security)、品質第一 (Quality)、服務第一 (Service ),為學校建立永續發展的基礎,在未來更具競爭力。教...
漁民     
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1.以捕魚為生的人。如:「政府造福漁民。」
嘉南藥理科技大學     
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傳統藥品及其有關科學」。四、象徵本校將中國傳統藥學之優點,與西方進步之藥學相結合,並加以發揚光大,以造福人群、社會。 學院系所 藥理學院藥學系醫藥化學系化粧品系(所)生物科技系暨碩士班藥物科技研究所健康促進中心生技研發中心加值中草藥生技應用建立健康維護產學中心民生學院保健營養系含碩士班暨碩士在職專班食品科技系嬰幼兒保育系生活應用與保健系兒童產業服務學位學程民生保健發展中心健康暨資訊學院醫務管理系暨碩士班(含碩士在職專班)資訊管理系資訊科技系應用空間資訊系人文社會學院儒學研究所社會工作系應用外語系文化事業發展系老人服務事...
資訊化     
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資訊化是指培育、發展以智能化工具為代表的新的生產力並使之造福於社會的歷史過程。智能工具一般必須具備資訊穫取、資訊傳遞、資訊處理、資訊再生和資訊利用的功能。  完整的資訊化內涵包括:(1)資訊網路體系,它是大量資訊資源、各種專用資訊系統及其公用通信網路和資訊平台的總稱;(2)資訊產業基礎,即資訊科學技術的研究、開發、資訊裝備的製造,軟體開發與利用,各類資訊系統的集成及資訊服務;(3)社會支援環境,即現代工農業生產,以及管理體制、政策法律、規章制度、文化教育、道德觀念等生產關係和上層建築;(4)效用積累過程,即勞動者質素、國...
土地公     
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即社神。中國祀土地神極為普遍,無論里社、陌路阡頭,皆有土地公廟。以其造福鄉里,施德萬民,故也稱為「福德正神」。
地方官     
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管理地方行政事務的官員。[例]他參選縣長,想做個清廉的地方官,造福鄉里。
權力鬥爭     
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爭奪權力。如:「公司重要幹部應為整體著想,不要只顧自己的利益而進行權力鬥爭。」
釀禍     
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相反詞:造福
光前耀後     
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光耀前人,造福後代。元.亢文苑〈一枝花.琴聲動鬼神套.尾〉:「大丈夫崢嶸恁時候,扶湯佐周,光前耀後,直教萬古清名長不朽。」也作「光前裕後」。
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