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奉酬     
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獻酬。《西遊記》第一三回：「今日厚擾，容日竭誠奉酬。」
邊際報酬遞減     
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　　邊際報酬遞減指教育生產函數中的投入與產出之間的一種關係。教育生產函數，如同其他生產函數，主要在描述教育資源之投入轉換成教育產出的數學關係。教育投入可分為學校相關因素及非學校因素。學校相關因素，經濟學家尤感興趣，因其可由學校行政管理者所控制而影響教育資源之配置，包含人力及實體投入。實體投入指建築物、設備與器材等，人力投入包括教師、行政人員、助理等。非學校因素指的是非學校所能控制的，但對教育產生有影響的投入因素，包含同儕影響，及學生本人之一些特性。教育之產出包含許多因素，如基本的讀寫演算能力、職業技術、創造力等。除了描述投入、產出之關係外，有關教育生產函數形狀之特性亦須特別注意。經濟理論對生產...
旅酬     
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古代祭禮畢，便宴請眾賓客，賓客們互相敬酒酬答，稱為「旅酬」。《禮記．曾子問》：「曾子問曰：『祭如之何則不行旅酬之事矣？』」後亦指賓主依次序勸酒。《儀禮．燕禮》：「賓以旅酬於西階上。」漢．鄭玄．注：「旅，序也，以次序勸卿大夫飲酒。」
酬應     
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1.交際、應酬。元．吳師道〈目疾謝柳道傳張子長惠藥〉詩：「從來不解飲，杯勺強酬應。」
2.應對、應答。《南史．卷五一．梁宗室傳上．吳平侯景傳》：「劉顯執卷策勱，酬應如流，乃至卷次行數亦不差失。」
厚酬     
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優厚的報酬。如：「董事長以厚酬徵聘優秀人才，加入經營團隊。」
獻酬     
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1.飲酒時，賓主相互敬酒。唐．朱灣〈奉使設宴戲擲籠籌〉詩：「獻酬君有禮，賞罰我無私。」
2.應答、酬答。南朝梁．劉勰《文心雕龍．書記》：「文明從容，亦心聲之獻酬也。」
酬對     
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應答、對答。《後漢書．卷五三．周黃徐姜申屠列傳．申屠蟠》：「唯南郡一生與相酬對。」《宋史．卷四四五．文苑列傳七．熊克》：「尤淹習宋朝典故，有問者酬對如響。」
勸酬     
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相互勸酒。《宋史．卷四二七．道學傳一．張載傳》：「每月吉，具酒食，召鄉人高年會縣庭，親為勸酬，使人知養老事長之義。」
賡酬     
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作詩互相贈答。宋．張耒〈偶作〉詩：「賴有西鄰詩句好，賡酬終日自忘饑。」
教師校外兼課酬金（大陸地區）     
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　　教師校外兼課酬金係指教師在完成本職教學任務以後，到其他學校或單位兼課所獲得的報酬。
　　大陸地區國家教育委員會、財政部、勞動人事部曾就高等學校教師的兼課問題作出過規定，前於一九八六年七月八日頒布〔關於高等學校教師校外兼課酬金和教學工作量超額酬金的規定〕。該規定的主要內容有以下三點：
　　1.高等學校因教學工作需要，可以向其他學校或單位聘請兼課教師。教師所在學校應根據需要，積極安排一部分有餘力的教師承擔校外兼課任務。
　　2.高等學校教師的兼課酬金，可根據助教、講師、副教授、教授等兼課教師的不同情況，按實際講課時數計算，由聘請單位按每課時四至六元付給學校。由學校...
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