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邊際報酬遞減
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邊際報酬遞減指教育生產函數中的投入與產出之間的一種關係。教育生產函數，如同其他生產函數，主要在描述教育資源之投入轉換成教育產出的數學關係。教育投入可分為學校相關因素及非學校因素。學校相關因素，經濟學家尤感興趣，因其可由學校行政管理者所控制而影響教育資源之配置，包含人力及實體投入。實體投入指建築物、設備與器材等，人力投入包括教師、行政人員、助理等。非學校因素指的是非學校所能控制的，但對教育產生有影響的投入因素，包含同儕影響，及學生本人之一些特性。教育之產出包含許多因素，如基本的讀寫演算能力、職業技術、創造力等。除了描述投入、產出之關係外，有關教育生產函數形狀之特性亦須特別注意。經濟理論對生產...
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報
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酬答、回應。如：「報答」、「報酬」、「善有善報」、「知恩圖報」、「以德報怨」、「投桃報李」。
用有敵意的行動對付別人。如：「報復」、「報仇」。
告知。如：「報告」、「報信」、「報案」、「報佳音」。
信息。如：「情報」、「警報」、「捷報」、「快報」。
電報。如：「發報機」。
新聞紙或刊物。如：「日報」、「晚報」、「公報」、「報社」、「報紙」。
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際
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邊界。如：「水際」、「邊際」、「天際」、「一望無際」。
前後交接之時。如：「春夏之際」、「建校之際」、「危急之際」。
彼此之間。如：「人際」、「校際」、「國際」。
機會、遭遇。如：「際遇」。
交接、會合。如：「交際」、「風雲際會」。
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邊
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物體的周沿。如：「路邊」、「桌邊」、「岸邊」、「床邊」、「邊緣」。
兩國或兩地區之間的交界處或接近交界處。如：「邊防」、「邊界」、「守邊」、「墾邊」。
盡頭。如：「無邊無際」、「苦海無邊，回頭是岸。」、「遠在天邊，近在眼前。」
表示方位的所在。如：「北邊」、「左邊」、「旁邊」、「外邊」。
衣、物邊緣的裝飾。如：「滾邊」、「花邊」、「鏡邊」。
一面。如：「邊走邊吃」、「邊做邊學」、「邊吃飯邊看電視」。
頭緒、事物的條理。如：「儘管他說了半天，我還是摸不著邊兒。」
幾何學中夾成角或構成多角形的線段。如：「等邊三角形」。
量詞。用於計算物體邊側的單位。如：「四邊形」、「五邊形」。
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酬
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報答。如：「酬謝」、「酬神」。
用以報答的財物。如：「酬勞」、「薪酬」、「論件計酬」、「同工不同酬」。
實現、償願。如：「壯志未酬」。
交際往來。如：「應酬」。
唱和。如：「酬和」。
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報酬
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對做事的人所提供的酬資、回饋。如：「幫忙別人，別老想著要得什麼報酬。」
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遞減
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順次減少。《宋史．卷六．真宗紀》：「詔兩京死罪以下遞減一等，緣山陵役民賜租有差。」
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邊際
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1.地區或空間的界限、盡頭。如：「汪洋大海，漫無邊際。」唐．孟浩然〈洛中送奚三還揚州〉詩：「水國無邊際，舟行共使風。」
2.頭緒、端倪。如：「他說話不著邊際，讓人聽不懂。」
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