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騎鶴揚州     
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幾個人在一起談論自己的志向，有的想做揚州刺史，有的想發財，有的想騎鶴升天成仙。其中一人卻說：「腰纏十萬貫，騎鶴上揚州」，想集三者於一身。典出《殷芸小說．卷六．吳蜀人》。比喻做官、發財、成仙等富貴得意之事。宋．辛棄疾〈滿庭芳．西崦斜陽〉詞：「屈指人間得意，問誰是、騎鶴揚州。」也作「腰金騎鶴」。
陳鶴琴     
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　　陳鶴琴(1892～1982)，浙江上虞人，是我國現代著名的教育家、兒童心理學家和兒童教育專家，更是「五四」運動後我國幼兒教育的奠基人。
　　陳鶴琴出身貧寒，六歲喪父，幫母親替人洗衣貼補生活。由於童年的貧苦生活和慈母的影響，培育了他謙和愛人和艱苦奮鬥的品德。陳氏自七歲時啟蒙念了六年私塾，十四歲時靠親友資助，入杭州蕙蘭中學受基督教教育，立志要做濟世救人的事業。清宣統二年(1910)教會保送他入上海聖約翰大學就讀一年後，即考入北京清華堂高等科，在校熱心社會服務工作，除在校內開設「校役補習夜校」外，還在校外為失學少年兒童開辦「義務小學」，兼任兩任校長，這在當時的國立學校中，實屬創舉，對他...
別鶴孤鸞     
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比喻夫妻離散。也作「別鶴離鸞」。
鶴唳     
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鶴鳴。形容驚恐不安的情況。《晉書．卷一一四．苻堅載記下》：「聞風聲鶴唳，皆謂晉師之至。」
慚鳧企鶴     
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鳧鴨自慚腳脛短而羨慕鶴鳥的腿脛長。比喻對自己的短處慚愧，而羨慕他人的長處。南朝梁．劉勰《文心雕龍．養氣》：「若夫器分有限，智用無涯，或慚鳧企鶴，瀝辭鐫思。」
龜鶴同春     
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祝頌長壽的文詞。也作「龜鶴遐齡」、「龜鶴之壽」。
一琴一鶴     
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宋代趙抃入蜀為官，只帶一張琴，一隻鶴。見《宋史．卷三一六．趙抃傳》。後用以形容行裝簡單。亦比喻官吏的清廉。元．無名氏《馮玉蘭》第一折：「你把那行裝整頓，無過是一琴一鶴緊隨身。」
猿鶴蟲沙     
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語本《太平御覽．卷九一六．羽族部．鶴》引《抱朴子》曰：「周穆王南征，一軍盡化，君子為猿為鶴，小人為蟲為沙。」後以猿鶴蟲沙比喻將士出征戰死沙場。也作「猿鶴沙蟲」。
杜荀鶴     
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目錄1 生平2 文學觀點3 著作4 評價 生平杜荀鶴（八四六～九０七），字彥之，自號九華山人，池州石埭（今安徽石埭）人。由於出身貧寒，因此自謂為「天地最窮人」。早年雖有詩名，但是因為無人援引而屢試不中，於是常常慨嘆：「空有篇章傳海內，更無親族在朝中」。直到大順二年（八九一）才中進士，然而此時杜荀鶴已四十六歲。後為宣州田頵的幕客，唐亡之後，得朱溫賞識，任命為翰林學士，但才任職五日就過世。 文學觀點杜荀
鶴處雞群     
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比喻人的儀表、才能超群出眾。參見「鶴立雞群」條。如：「他的個子高大，風度翩翩，站在人群中，如鶴處雞群，特別突出。」
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