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農民業餘中學（大陸地區）
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農民業餘中學是大陸地區對農民實施中等文化教育的成人學校；為了適應農村經濟建設和社會發展對人才的需要和農民的要求，農村的縣（區）和鄉鎮陸續辦起了一大批農民業餘中學，成為農民成人教育的重要組成部分。
農民業餘中學分為農民業餘初級中學和農民業餘高級中學兩部分。業餘初中招收小學程度的青壯年農民學習；業餘高中招收具有初中文化程度的青壯年農民及鄉鎮幹部學習。課程設語文、數學、物理、化學、政治及農業基礎課；教材由政府教育行政部門統一指導編寫。教學形式以面授為主，自學為輔。教學時間以業餘為主，有少量脫產時間集中複習和測驗。教師是以專職教師為骨幹，兼職為輔；骨幹教師負責部分教學任務及組織管理工... |
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農科教結合（大陸地區）
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「農科教結合」係指大陸地區農村經濟、科技、教育之有機結合，共同振興農業和農村經濟，促進農村社會主義現代化建設的新機制，亦稱農科教統籌結合。
一九八六年，中國科學技術協會、國家教育委員會、農牧漁業部、中國共產主義青年團、全國婦女聯合會所發布的〔關於「七五」期間加強農村青年實用技術培訓工作的通知〕中指出「科學技術和教育必須為農村經濟服務，發展農村經濟必須依靠科學技術和教育」的戰略方針。一九八七年，〔國家教育委員會關於改革和發展成人教育的決定〕中指出：對青壯年農民要根據產業結構調整的需要進行週期短、見效快的實用技術培訓，並同科學實驗、推廣技術結合起來。 具體來說，農科... |
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查（普曼）‧焦（季特）二氏點
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可燃物質燃燒時，發生激烈化學反應的反應區厚度（約0.1mm~1mm）與物質本身的幾何尺寸相比通常小得很多，因此燃燒波通常可視為一不連續波面，燃燒波則以垂直此波面的方向往未燃物質傳播。
對一維的燃燒波而言，在穩定傳播的情況下，波面前未燃物質與波面後燃燒生成物之性質應滿足下列基本守恆方程式： 連續方程式 動量守恆方程式 能量守恆方程式 於式(1)、(2)與(3)中，ρ為密度；u為速度；p為壓力；h為焓；下標1與2則分別代表波面前未燃物質與波面後燃燒生成物的狀態。 由式(1)與... |
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專科學校（德國）
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德國原來有悠久歷史的工程師學校(Ingenieurschule)屬於高級技術學校(Hohere Fachschule)性質。其他同類的學校尚有經濟、社工、紡織、成衣和農業高級技術學校。各邦教育部長會議於一九六八年十月三十一日通過協議案，設立專科學校，將這類學校升級到將近大學的地位，畢業學生也同樣發給大學畢業文憑(Diplom)。當時的高級技術學校事前就根據各邦教育部長常設會議協調好的計畫進行擴建並且統一各科別的名稱。聯邦與各邦為培養中級公務員所設立的二十六所行政專科學校也屬於這種性質，包括各種技術專業。學生可以享受預備公務員的待遇。
專科學校的經費多半由邦政府負擔，但也有私立... |
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小學二級教師（大陸地區）
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小學二級教師是指在大陸地區小學任教，並經聘任或任命為小學初級職務的教師。
一九八六年五月頒布的〔小學教師職務試行條例〕第五條規定：(1)承擔學校常規教學任務；(2)在課內外對學生進行道德教育，擔任班主任、少先隊輔導員，組織。輔導學生課外活動；(3)參加教學研究工作。 小學二級教師的任職條件是：中等師範學校畢業生，見習一年期滿，或者小學三級教師任教三年以上，此外還須具備的條件：(1)能基本掌握教育學、心理學和教學法的基礎知識；(2)有從事小學教學必備的文化專業知識，勝任小學教學工作；(3)勝任班主任和少先隊輔導員工作。 小學二級教師的資格由縣級教育行... |
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透過型半導體（核輻射）偵檢器
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如同核輻射可完全透射偵檢器，具有薄窗與敏感層之半導體核輻射偵檢器。
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預測（科學）
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預測就是對未來的觀測事象，作一相當有把握的預報，它不同於猜測或臆測。猜測或臆測乃是根據直覺或有限的經驗與常識對未來將發生的事或已發生的事件一推斷，通常是不科學的。預測則是根據相當多的觀測數據或已公認的學理基礎，對未來將發生的事象，作一種八九不離十的判斷。它強調事象發生的必然性，因為作預測的人必須就堅強的觀測資料或學理基礎，例如天氣預測乃植基於充分的氣象資料，如氣溫、氣壓、風力、風向、天氣圖與多年的氣象統計資料以及有關的氣象理論，才能據此預測鋒面的來臨與其所伴隨的天氣變化等。
預測在科學上非常重要，為了驗證一個理論是否成立，常須藉由預測來考驗。我們也常利用許多已接受的經驗定律去... |
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〔中國教育報〕（大陸地區）
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〔中國教育報〕是國家教育委員會主辦的全國性教育專業報紙，於一九八三年三月創刊。基本任務是：宣傳中共的教育方針、政策和教育行政部門的工作部署、法令措施；報導教育領域的工作動態和經驗教訓；傳播優秀學校、教師及其他教育機構與個人的先進事跡；反映教育工作者的意見和要求。該報確定的讀者對象是：全大陸地區各級各類學校、各級教育行政部門的教育工作者，各級各類師範學校和高等學校的學生，以及關心教育的社會各界人士。一九九○年該報設有〔中小學教育〕、〔幼教園地〕、〔教育理論與實踐〕、〔高教改革〕、〔思想者〕（理論學習）、〔職業技術教育〕、〔成人教育〕等十餘種專刊。自創辦以來，〔中國教育報〕由半週刊、隔日刊而變...
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〔中國教育成就〕（大陸地區）
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〔中國教育成就〕是反映一九四九年以來大陸地區教育發展情況的一部統計資料文獻。一九八四年起由人民教育出版社出版。已出版三冊。第一冊〔中國教育成就（1949~1983統計資料）〕由教育部財務司編輯，第二冊〔中國教育成就（1980～1985統計資料）〕和第三冊〔中國教育成就（1986～1990統計資料）〕由國家教育委員會計畫財務司編輯。後兩冊著重反映第六個和第七個「五年計畫」期間的教育發展情況。全部資料用漢英兩種文字編輯。內容包括：綜合部分、高等教育、中等教育、初等教育、幼兒教育、特殊教育、成人教育、教育經費和基本建設投資、各級各類學校分布情況等。
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〔教育法〕（大陸地區）
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〔教育法〕是大陸地區新頒的主要教育法律之一，性質近於教育基本法。該法於一九九五年三月十八日經中共第八屆全國人民代表大會第三次會議通過，同日公布，並自同年九月一日起實施。
〔教育法〕全文分為十章八十四條，主要內容包括：總則、教育基本制度、學校及其他教育機構、教師及其他教育工作者、受教育者、教育與社會、教育投入及條件保障、對外交流與合作、法律責任及附則等。 茲就其中有關整體方針、政策、制度及經費等方面加以說明，如第一章總則中揭示立法的目的是：「發展教育提高民族素質，促進社會主義物質文明與精神文明建設。」並指出教育方針是：「教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產... |
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貓頭鷹博士