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好弄玄虛
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喜歡故意造成懸疑高深或耍狡猾的手段。《儒林外史》第五二回：「他初時也愛學幾樁武藝，後來本知怎的，好弄玄虛，勾人燒丹煉汞。」
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鄙屑
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不齒、瞧不起。如：「他為求當選，不擇手段的種種行徑，令人鄙屑！」
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為鬼為魅
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比喻使用陰狠毒辣的手段，暗中害人。參見「為鬼為蜮」條。《新唐書．卷九七．魏徵傳》：「若人漸澆詭，不復返朴，今當為鬼為魅，尚安得而化哉！」
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顛乾倒坤
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比喻本領十分高強。《孽海花》第一二回：「我平生有個癖見，以為天地間，最可寶貴的是兩種人物，都是有龍跳虎踞的精神，顛乾倒坤的手段。」也作「顛倒乾坤」。
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團體行動
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以團體為單位的共同行動，在行動時，成員間有一致認可的目標、手段及方法。
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集體審議
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是得出某種概括或解釋，而是作出在特定情境中行動的決策。其次，審議是複雜而又繁重的。它要同是考慮目的和手段，而且把它們看作是相互決定的。最後，審議將形成一個新的公眾，其成員之間將形成一種新的交流方式。要使審議取得最好的效果，就得考慮盡可能多的備擇方案，每個被擇方案都得從各個視角予以評價，並且要保證，那些將直接承受這種行動後果的人當中有廣泛的代表參噢，使他們感到並相信這一選擇是值得追求的。根據上述對審議的一般描述，結合施瓦布對理論-實踐的區分，可以把課程審議的特徵歸納如下：第一，審議涉及備擇方案的形成與選擇。第二，審議遵循實...
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玩把戲
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2.比喻玩弄手段。如：「這件事頗有蹊蹺，可能有人在背後玩把戲。」
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假饒
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即使、縱使、就算。元．馬致遠《黃粱夢》第一折：「假饒你手段欺韓信，舌辯賽蘇秦，到底個功名由命不由人。」《醒世恆言．卷四．灌園叟晚逢仙女》：「他心愛著那一種花兒，寧可終日看玩。假饒那花主人要取一枝一朵來贈他，他連稱罪過，決然不要。」也作「假使」。
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換柳移花
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此處所列為「移花接木」之典故說明，提供參考。「移花接木」本為栽植花木的方法，將花木的枝條接到別種花木上，於是本來不該同種的花，卻長在別種的樹木上，可引申比喻暗中使用手段，以假換真，欺騙他人。這句成語常見於小說中。例如在較早的《初刻拍案驚奇》卷三五中，說道賈員外本來是個窮困的泥土工，因為幫周秀才家打牆，意外獲得周家原本藏在牆下的財產。賈員外雖然娶妻，卻苦無孩子，後來巧遇落難的周秀才帶著孩子，雙方本不相識，所以因緣際會地領養了周家孩子，在命運的安排下，最後家產又回到了周家的後代手中。所以小說裡就用了「移花接木」來形容個故事。這裡的「移花接木」是指周家的孩子換成了賈家的孩子，家產原本是周家的，落入賈...
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性侵犯
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指以強暴、脅迫、藥劑、催眠術或其他違背被害人意願的方法而為性交或猥褻之行為。
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貓頭鷹博士