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核心科(英國)     
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  英國的「國定課程」(National curriculum)指定三個科作為學校教育的重心,便是英文(國文)、數學,以及科學,稱為核心科或核心基礎科(core foundation subjects)。
  英文與數學一向被認為是中小學課程的主要支柱,因為所有學科的學習莫不以此二科作為先備條件。至於科學,則因其對當今生活的影響越來越大,所以有必要強調其在課程中的地位,是此三科被選為核心科的主要理由,其標如下:
  1.英文(國文)科要達成的標共有五項:(l)說與聽(speaking and listening);(2)讀(reading);(3)寫(wri...
不轉視     
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形容凝神注視的樣子。也作「不轉睛」。
    
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注視、凝視。《警世通言.卷一四.一窟鬼癩道人除怪》:「他年清夢,千里猶到城陰溪曲。應有凌波,時為故人凝。」
警心     
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眼睛所見,令人心存警惕。《野叟曝言》第一一回:「如今也不上岸了,就隨船回去,還打帳帶了師兄棺木,一來觸警心,免得再萌邪念;二來也了我二人十年來相處的情分。」《黃繡球》第一六回:「我這樓上,預備將來給學生們住宿,就又用了陸機『志士多苦心』的一句詩,題了這三字,好叫他們觸警心。」
大頭     
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1.首領、領導者。元.鄭光祖《智勇定齊》第一折:「得令,我出的這門來,大小頭,便收拾鞍馬,打點鷹犬,公子要打圍獵射去。」
2.主要的、重要的。《朱子語類輯略.卷二.小學》:「學者做工夫,莫說道是要待一個頓段大頭工夫後方做得。」也作「大頭項」。
    
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心存怯懦而轉睛逃避。《孟子.公孫丑上》:「不膚撓,不逃。」
更新     
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猶「耳一新」。見「耳一新」條。01.《魏書.卷一六.道武七王列傳.河南王曜》:「下詔褒美,班之天下,一如鑒所上。齊人愛詠,咸曰耳更新。」(源)目新"> 
不疏     
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比喻法令細密。南朝宋.劉義慶《世說新語.言語》:「臣誠庸短,亦由陛下綱不疏。」
口呆     
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即「瞪口呆」。見「瞪口呆」條。01.《海上花列傳》第六○回:「鶴汀著了急,口呆瞪,不知所為。」
    
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前、現在。《董西廂》卷一:「這些兒古蹟現在河中府,即仍存舊寺宇。」《劉知遠諸宮調.第二》:「今有九州安撫,即招軍。」
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