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汽艇
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設有高速推進裝置的小型船，以內燃機發動，速度快，機動性大。[例]救難人員利用汽艇救起落水的遊客。 △摩托船
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學齡階段課程
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四、數學學科5 五、自然學科6 關鍵字7 參考資料: 一、國語科低視力學生學習國語文最大的障礙是閱讀速度緩慢，並且由於視覺障礙造成書寫自理潦草，若大字體教科書未能及時提供，常嚴重影響視障學生的學習進度。老師也可指導視障學生使用適合的放大鏡或擴視機閱讀教材，最好利用殘存的視覺功能閱讀，不要放棄學習國語文的機會，以免將來無法直接由報章雜誌獲取資訊，減少視障生吸收外界資訊的能力。 二、外國語文學習外國語文對視障學生而言，並無多大困難；但學習英語點字卻是一項額外的負擔。因中文點字和英文點字是兩個不同的點字符號系統，初學者必須要熟...
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高階程式語言
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使用較接近人類語言作為指令敘述的程式語言。最早的高階程式語言是FORTRAN及COBOL，它們大量採用有意義且具完整性的英文單字作為指令，語法也接近日常使用的英文，大大的提高了可讀性，使程式發展快速，維修更為容易。但因為高階程式語言的結構較為複雜，所以執行的速度往往沒有中、低階程式語言來得快。簡稱為「高階語言」。
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解釋結構模式
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題目間的從屬關係。如果不使用電腦來建構的話，也可利用人工的方法來處理，唯一缺點是其較為耗時，而處理之速度不及電腦。 模造當上述流程皆順利進行後，可利用電腦的準確性，或者利用人工比較配對後所登記之結果，進而利用圖示的方式呈現給團員觀看，以決定是否再進一步進行修正的工作。此即為利用建構流程而製作出此一問題的最適當模型。(註1) ISM的注意事項在比較過程中，參與者易感到疲乏，因此主持人須不斷的激勵團員間的士氣，並且提醒他們此項工作之重要性，讓團員提起精神，並深思熟慮後再做判斷。使用ISM時，其數量會控制在15至20個的範圍內...
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學校行銷的限制
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學校行銷的限制 (School marketing restrictions)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義雖然學校行銷有這麼多的好處，但是學校行銷也存在著許多比一般產業界或商業界行銷更大的限制，因此造成學校行銷至今仍然處於萌芽階段，相對於其他產業發展速度較為緩慢。 內容說明1.學校目標不明確所有的商業機構或組織都很清楚其主要生產的產品是什麼，如此才能集中其所有的力量朝發展此產品的方向不斷前進，而此產品也就成為企業生存的主要依據。雖然大部分人都同意教育機構的主要目的是傳授學生知識及技能，以使其將來能...
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龍馬行天
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天帝所乘的神馬子孫，而取名為「天馬」。詩中描述天帝賜與的天馬，奔馳時一副意氣昂揚灑脫不拘的樣子，而且速度快到像在天上飛一般。後來「天馬行空」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻文才氣勢豪放不拘。多用於詩文書法方面。例如明．劉廷振〈薩天錫詩集序〉：「其所以神化而超出於眾表者，殆猶天馬行空，而步驟不凡。」即以「天馬行空」來形容薩天錫的才思。亦用來形容浮誇不著邊際。
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風馳
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速度像風一樣迅疾。《文選．顏延之．皇太子釋奠會作詩》：「都莊雲動，野馗風馳。」《文選．任昉．齊竟陵文宣王行狀》：「于時景燭雲火，風馳羽檄。」
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目下十行
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此處所列為「一目十行」之典故說明，提供參考。一般人用眼睛看書，一次只能看一行，可是卻有一些人一次可以看多行，所以可用「一目多行」來形容閱讀速度很快。比較早的用法出自於東漢孔融〈汝穎優劣論〉。這一篇〈汝潁優劣論〉，就是當時眾多品評文章之一。孔融分別從八個方面來論證汝南人士勝於潁川人士：戴子高頡頏天子，許子伯嚎哭時事，許掾興水利助鄉里，張元伯鬼魂通靈，應世叔能同時閱讀五行文字，李洪代弟赴死，翟文仲起義兵討伐亂逆，袁著上書進諫。汝南地區這八個人的行為，在孔融看來，潁川人士都無法做到，因此寫下這篇文章，以舉證事例的方式，駁斥陳群的潁川人士優於汝南之說。原文中就見到了「五行俱下」的用法。另外在《梁書．簡...
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倍道兼進
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加快速度，用一天的時間趕行兩天的路程。《精忠岳傳》第二二回：「迎二帝於沙漠，救生民於塗炭。爾其倍道兼進，以慰朕懷！」也作「倍道兼行」、「倍日并行」。
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凝結作用
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物質的分子或原子相互吸引的聚合作用。當氣態物質處於低溫、高壓狀況時，分子運動速度減慢、聚合力增強，便凝聚成液態物質。若溫度再降低或壓力再增加，則液態物質的分子動能更低，凝結作用更為明顯，因而形成固態物質。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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