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民族體育(大陸地區)     
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  民族體育指的是大陸地區五十五個少數民族世代相傳而具有本民族特點的體育。少數民族傳統體育是從少數民族生產和生活中發展起來以求達到增強體質,促進生產勞動技能的掌握,豐富民族文化生活目的的一種有意識、有組織的社會活動。民族傳統體育以身體練習為基本手段,符合人體生長發展規律。少數民族傳統體育是少數民族文化寶庫的重要組成部分,當社會教育同政治、宗教、文學藝術等活動並未分離,教育以集會、祭祀、遊戲、歌舞等方式施行時,其中身體鍛鍊性的活動占有較大的比重,民族體育是民族教育的主要形式之一。因為少數民族大多沒有文字和書本,教育的手段主要靠言傳、身教,大量進行模仿學習古代生產生活的少數民族傳統體育成為最適當的...
〔中國少年報〕(大陸地區)     
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  〔中國少年報〕係中國少年先鋒隊隊報,由共青團中央主辦。創辦於一九五一年十一月五日,其前身為〔中國兒童〕(一九五○年一月改稱為〔中國少年兒童〕)雜誌。一九六六年八月因文化大革命而被迫停刊,一九七八年十一月一日復刊。
  〔中國少年報〕報導少年兒童新聞及國家大事、少年兒童中的典型人物和活動;介紹好的學習習慣和方法,幫助讀者學好功課、刊登科學知識、開闊讀者眼界;刊登小說、童話、相聲等文藝作品;交流少先隊活動經驗、指導少先隊開展活動。闢有各種文藝、科學、心理等專欄。
  〔中國少年報〕創刊以來,辦理了許多活動,如全國「快樂的小隊活動」競賽、全國「創造杯」少先隊活動競賽,「我的老...
〔學校圖書館法〕(日本)     
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  日本〔學校圖書館法〕係於一九五三年八月八日以法律第一八五號公布,翌年四月一日起實施,一九五四年底公布該法施行令、實施規則。另外,〔學校圖書館司書教諭講習規程〕亦於一九五四年八月六日公布。
  〔學校教育法〕之施行規則第一條明文規定學校設置圖書館或圖書室;學校圖書館法更進一步針對學校圖書館設置的目的、司書教諭制度、經營方針及行政責任等賦予法律的根據。
  〔學校圖書館法〕之內容為第一章(第一至七條)總則、第二章(第八至十二條)學校圖書館審議會、第三章(第十三至十五條)國家之負擔及附則。總則之內容規定該法之目的(第一條)、學校圖書館之定義(第二條)、設置義務(第三條)、經營...
〔職業教育法〕(大陸地區)     
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  〔職業教育法〕是大陸地區新頒的主要教育法律之一,該法於一九九六年五月十五日經中共第八屆全國人民代表大會常務委員會第十九次會議通過,同日公布,並月同年九月一日起實施。
  〔職業教育法〕全文分為五章四十條,主要內容包括:總則、職業教育體系、職業教育的實施、職業教育的保障條件及附則等。
  該法立法的目的是:「為了實施科教興國戰略,發展職業教育,提高勞動者素質,促進社會主義現代化建設。」至於其他要點有:各級政府應將發展職業教育納入國民經濟和社會發展計畫,而各行業組織與企事業組織有義務實行職業教育;勞動者在就業前或上崗前,必須接受職業教育;職業教育體系,包括職業學校教育與職業...
  〔高等學校財務管理改革實施辦法〕是大陸地區對高等學校財務管理的年度預算核定、預算管理、社會服務收入的分配和管理、學校基金、綜合財務計畫、會計核算、財會人才培植等方面的實施辦法所作的規定。由國家教育委員會、財政部於一九八六年十月十五日發布,全文共九章三十三條。實施辦法是為加強高等學校的財務管理,擴大高等學校財務管理的權限,根據國務院原先發布的〔高等教育管理職責暫行規定〕而制定。其重要內容如下:
  高等學校財務管理須建立經濟責任制。總會計師協助校(院)長全面負責學校的各項財經工作,審批財務開支。高等學校財務部門,除了做好記帳、算帳、報帳等工作外,應充分利用會計和社會、經濟等資訊,開...
研究圖書館資訊網(美國)     
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  1974年美國的哈佛大學、耶魯大學、哥倫比亞大學及紐約公共圖書館,本著資源共享的宗旨成立研究圖書館組織(Research Libraries Group,簡稱RLG),主要目標是藉此組織共同發展館藏及維護、保存館藏。1978年RLG會員認為要達到真正合作的目的,必須建立自動化書目資訊系統,最後選定史丹福大學所發展的電腦作業分時系統(Bibliographic Automation of Large Library Operations Using a Time-Sharing System,簡稱BALLOTS)加以修改發展。同年將BALLOTS改名為RLIN (Research Libra...
落在(之上)     
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為IBM公司的術語,同【當機;系統故障】(crash)。
行星際彈道(天)     
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  太陽系中,從某行星附近借由推力之作用進入另一行星之附近所行經的路徑稱之,一般為橢圓軌道之一部分。
  山東平度縣於一九八四年十月建立人民教育基金制度。人民教育基金的徵收辦法是:依據農村年收入之綜合基數,按一定比例提取,一經決定,三年不變。籌集總額確定後,縣對鄉鎮、鄉鎮對村,視其經濟條件優劣,從實際情況出發分配。對經濟條件差的,酌情減緩免徵。人民教育基金當年籌集,來年使用,實行縣、鄉鎮兩級提留(即提取某些部分留在當地使用)。縣提留百分之七十五,主要用於民辦教師之工資福利、中小學之公用經費以及發展職業技術教育和師資培訓。鄉鎮提留百分之二十五,主要用於民辦教師的浮動工資與獎金,以平衡他們和公辦教師及其他鄉鎮企業人員之間的經濟收入。一九八七年起,縣提留百分之八十,主要用於民辦教師的工資福利和中小學...
職工子弟學校(大陸地區)     
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  大陸地區職工子弟學校,係指由企事業單位出資,為本單位職工子女創造就學條件而舉辦的學校。包括全日制小學、全日制中學。辦學形式多樣,有大型廠礦企事業單位單獨舉辦的中小學,有企事業與企事業,企事業與社會團體、民主黨派、地方政府聯合舉辦的中小學。在招生、新教師分配、教師培訓、教學活動、考核和獎勵、評估和督導等方面,與地方中小學同等對待。在當地政府統籌規劃的前提下,企事業單位自行招聘、培訓、調任和政府分配相結合的原則配備教師和幹部;校長由企事業主管部門按國家規定選配;辦學經費由主辦的企事業單位提供。
  職工子弟學校係依國務院一九八○年〔關於普及小學教育的若干問題的決定〕規定的「廠礦企業辦...
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