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〔技工學校工作條例〕（大陸地區）
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〔技工學校工作條例〕是大陸地區有關技工學校辦學和發展的法規性文件。一九八六年十一月十一日由勞動人事部和國家教育委員會頒發；一九八七年一月一日起實行。該條例全文共分九章四十四條，對技工學校的性質、任務與培養目標，招生對象、修業年限及畢業生分配，管理體制，設置原則與規模，辦學形式與審核權限，實施文化與技術理論及生產實習教學、思想政治教育的要求，學生、教師、實習工廠管理以及學校行政工作等，俱有詳細規定。技工學校是培養技術工人的中等職業技術學校，是國家職業技術教育事業的重要組成部分，實施高中階段的職業技術教育；招生對象主要為初中畢業生，修業年限三年，個別工種可招收高中畢業生，修業年限一至二年。各省...
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〔苗文侗文教學實驗方案〕（大陸地區）
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〔苗文侗文教學實驗方案〕是由湖南省民族事務委員和省教育委員會於一九八八年制定的關於苗文、侗文在小學教學中的目的、要求、學制、課程設置、教學原則、教學方法、教學設計與實施等所作的一系列具體規定，目的是為了推進湖南省的苗文、侗文正式作為教學用語進入課堂。
大陸地區分別於一九五六和一九五八年進行了苗語、侗語調查和研究，創制了拉丁字母的苗文和侗文。並於一九五八年開始在湖南省湘西土家族苗族自治州對該州的苗族學校進行新創制的拼音拉丁字母的苗文的實驗，並成立「湘西土家族苗族自治州苗文指導委員會」以推進有關的工作。 文化大革命期間，苗文、侗文的推廣工作中斷。到一九八二年湖南省民... |
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蒙古人實踐教育（大陸地區）
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蒙古人實踐教育是指蒙古人放牧、擠奶、釀造、制革等技藝都是從小在跟隨父母生產勞動實踐中學會的。蒙古幼童從三歲開始教習騎馬，四、五歲挾小弓短矢；成年後，學做木工、造車、疏毛、造弓箭、燒製瓦製品、鍛冶鐵器和箭鏃等，同時學習使用弓箭、布魯（投出木器）等狩獵游戲，練習馴馬、套馬、射箭等。婦女同男子一樣，在幼年時期也受到良好騎射和生產勞動教育；成年後，負有主持家務，教育子女的主要責任，既是生產者，又是教育者。
蒙古人這種實踐教育，在過去沒有專門的教育設施情況下普遍流行，據中央民族大學蒙古族研究學家敖日格圖說：目前在錫林郭勒盟、呼倫貝爾盟等一些遼闊草原區，這種實踐教育仍是蒙古人學習技能的主... |
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浙江大學（大陸地區）
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浙江大學是一所以工科為主，兼設文、理、管理等學科的多科性大學；一九六三年確定為國家級重點大學，隸屬國家教育委員會。校址在浙江省杭州市玉泉路，占地約二千零四十餘畝，校舍建築面積五十九萬平方公尺。
浙江大學的前身是創建於清光緒二十三年(1897)的求是書院，其後曾幾度易名，至民國十七年(1928)定名為國立浙江大學。民國二十六年(1937)抗日戰爭前夕，設有工、農、文理三個學院。抗日戰爭爆發後，學校在竺可楨校長率領下西遷，歷經浙江建德，江西吉安、泰和與廣西宜山，最後至貴州遵義、湄潭、永興三地建校，同時在浙江龍泉建分校。勝利後遷回杭州。至三十七年(1948)初，設文、理、工、農、師... |
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技術專科學校（大陸地區）
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技術專科學校在大陸地區是指高等技術專科學校，屬於高等職業技術教育層次。一九八五年之前，職業技術教育的發展以中等層次為主。自一九八五年起，由上海電機製造技術專科學校、西安航空工業技術專科學校及地震技術專科學校開始試辦。三所學校是在原有中等專業學校的基礎上，試辦五年制技術專科學校，其目標在培養應用型、工藝型的高級技術員。三校在制度上均是專科與中專並存，招收初中畢業生，招生時以中專名義，學生入學後，前二年只具中專學籍。二年期滿，按學生學習成績及志願，擇優升入專科，再修習三年。期滿後，經考試及格者，發給專科畢業證書，享受大學專科畢業生待遇。未能升入專科者，則繼續按中專教學計畫再修習二年，完成四年制...
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五愛教育（大陸地區）
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五愛教育是中共〔憲法〕中規定的國家對國民公德的要求，屬共產主義道德的重要內涵，為大陸學校思想政治教育的核心。最早是在一九四九年九月〔中國人民政治協商會議共同綱領〕第四十二條規定：「提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物為中華人民共和國全體國民的公德。」一九八二年十二月通過的〔中華人民共和國憲法〕第二十四條仍以「五愛」為社會主義公德，但將「愛護公共財物」改為「愛社會主義」。目前大陸各級各類學校仍以「五愛」視作品德教育的基本內容。
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五講四美三熱愛教育（大陸地區）
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五講四美三熱愛教育是大陸地區指進行「講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德，心靈美、語言美、行為美、環境美，熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛中國共產黨」的教育。
一九八一年二月，中華全國總工會、中國共產主義青年團中央委員會、中華全國婦女聯合會、中國文學藝術家聯合會、中央愛國衛生運動委員會、中華全國學生聯合會、中國倫理學會、中國語言學會、中華全國美學學會九個單位，為了響應中國共產黨中央委員會關於推進社會主義精神文明建設的號召，聯合向全國人民，特別是青少年發出〔關於開展文明禮貌活動的倡議〕，提出開展「五講四美」的活動。同月，中共中央宣傳部、教育部、文化部、衛生部、公安部五個單位聯合發... |
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人員經費（大陸地區）
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人員經費俗稱人頭費，係指大陸地區預算內教育經費支出中用於教職員工的酬金、津貼、福利補助與用於學生的助學金、貸學金及獎學金等。在預算支出科目中，人員經費分為工資、補助工資、職工福利費、離休退休人員費用及人民助學金等項。
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廣播電視大學學分計算（大陸地區）
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大陸地區廣播電視大學學生的學業考核採取學分制。學生修畢規定的課程並修滿規定的學分之後，由轉播中央廣播電視大學課程的省、市、自治區廣播電視大學頒發畢業證書。其學分計算為：畢業總學分，電子類專業總學分不得低於一百八十學分，機械類不得低於一百八十一學分，理科類在二百學分左右。一九八一年十二月教育部印發〔中央廣播電視大學關於一九八二屆畢業生工作的幾點意見〕，補充規定畢業總學分不得低於二百學分；各地廣播電視大學應在中央廣播電視大學和省、市、自治區電大規定的必須取得學分課程的基礎上，再加省、市、自治區電大認可的自開課程的學分，作為總學分。凡修完一門課程，取得應得學分並通過規定的實驗考核者，為單科結業，...
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民族學院（大陸地區）
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民族學院是大陸地區培養少數民族幹部和專門技術人才的高等院校。早在民國三十年(1941)，中國大陸就建立了第一所少數民族高等學府「延安民族學院」。一九四九年以後，大陸先後共建立了十四所民族院校：中央民族大學（前身是中央民族學院）、西北民族學院（蘭州）、西南民族學院（成都）、中南民族學院（武昌）、雲南民族學院（昆明）、貴州民族學院（貴陽）、廣西民族學院（南寧）、廣東民族學院（廣州）、青海民族學院（西寧）、西藏民族學院（咸陽）、西北第二民族學院（銀川）、東北民族學院（大連）、湖北民族學院（恩施）和中央民族管理幹部學院。
自民國三十年(1941)創建延安民族學院至今，各地各民族學院共... |
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貓頭鷹博士