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兩種勞動制度（大陸地區）
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「兩種勞動制度」通常與「兩種教育制度」、「半工半讀教育」或「半農半讀教育」相提並論。一九五八年五月三十日，中共副主席劉少奇在中共中央政治局擴大會議上提出：中國應該實行兩種學校教育制度和兩種勞動制度並行的政策。兩種學校教育制度為全日制的學校教育制度和半工半讀的學校教育制度；兩種勞動制度為八小時全日工作的勞動制度和四小時半工半讀的勞動制度。當時認為實行兩種教育制度和兩種勞動制度的優點是，可以比較充分地滿足青年人的升學需求，適度解決許多工廠人員多餘的問題，創造更多的就業機會。根據這一要求，全國各地紛紛試辦半工半讀教育和半農半讀教育。一九六四年至一九六五年，教育部召開了全國農村半農半讀教育會議和全...
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共建（大陸地區）
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「共建」是一九九○年代大陸地區高等教育改革的一項措施。大陸高等學校，約有百分之四十為中央政府之部門舉辦，包括國家教育委員會及其他非教育之中央部門。一九九○年代的方針，是逐漸把辦學權力下放，逐步由地方（省）政府對高等學校有更多掌控，於是出現了中央部門鼓勵地方政府接辦中央院校的政策，稱為「共建」，係中央與地方共同建設學校之意。「共建」又分全校共建與項目共建，前者由地方政府全盤接辦原由中央部門辦理之學校；後者則地方政府只願意資助某一於地方有利的項目。
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釣魚政策（大陸地區）
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「釣魚政策」是大陸地區為籌措辦學經費由上級政府通過少量款項來吸引當地資金政策的形象比喻，在國際上稱為「配款」(Matching)辦法。
「釣魚政策」一般採取兩種辦法，一是發動地方自籌資金改善辦學條件，上級政府撥出少量款項進行獎勵；二是上級政府提供一定的教育專項資金，要求下級政府按一定比例多渠道籌措資金配合使用。 一九八一年至一九九一年期間，大陸中央政府採用撥出少量資金獎勵的政策，吸引地方資金一○六五‧九億元，其中地方各級政府財政撥款三五七‧四五億元，基本上達到了中小學「一無兩有」的辦學條件（校校無危房，班班有教室，學生人人有課桌凳）。 |
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工農幹部文化補習學校（大陸地區）
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工農幹部文化補習學校是一九五○年代大陸地區為提高工人、農民出身的幹部文化水準而設立的相當小學程度的學校。一九五○年十二月由國務院指示設立。
一九五一年二月教育部頒發〔工農幹部文化補習學校暫行實施辦法〕，其中規定，工農幹部文化補習學校招收其有初步閱讀能力的工農幹部，施以相當於完全小學程度的教育，畢業後由原來單位分配工作，或升入工農速成中學及其他幹部學校繼續學習。修業年限為兩年，必要時可延長或縮短。縣以上各級人民政府、機關、工廠、人民團體、高等學校、中等學校、幹部學校均可設置此類學校。各地按照這一要求，普遍舉辦了工農幹部文化補習學校或補習班。 隨著工農教育的開展和全... |
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自費留學（大陸地區）
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大陸地區自費留學係指由公民提供可靠證明，自行籌集外匯資金或依靠定居國外及香港、澳門與臺灣等地區親友的資助，赴國外高等學校或科研機構學習、進修的一種留學方式。根據國務院於一九八六年十二月十三日批發的〔國家教育委員會關於出國留學人員工作的若干暫行規定〕，凡非在職人員、在高等院校學習的非應屆畢業班的學生、歸國華僑及其眷屬、國外華僑與香港、澳門、臺灣同胞及外籍華人在內地的眷屬，在獲得有關經費並取得國外入學許可證和經濟擔保書的情況下，均可申請自費出國留學；在職人員要求離職自費出國留學的，應事先經所在單位批准，學成回國後，其出國前的工齡可以保留並與其回國後的工作時間合併計算工齡，獲得博士學位的自費留學...
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師範學校規程（大陸地區）
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師範學校規程，是指由國家教育行政部門頒發的關於師範學校如何辦學的法規性文件。一九四九年以來，中央當局先後三次制定和頒發了師範學校規程。
第一次是一九五二年頒發的〔師範學校暫行規程（草案）〕，內容分〔總則〕、〔學制〕、〔設置領導〕、〔教學計畫〕、〔教導原則、成績考查、升級、留級、轉學、畢業〕、〔學生待遇〕、〔服務〕、〔組織、編制、會議制度〕、〔經費、設備〕、〔社團〕、〔附屬學校〕、〔初級師範學校〕、〔附則〕等，共計十三章六十二條。 第二次是一九五六年頒發的〔師範學校規程〕，內容分〔總則〕、〔教學工作〕、〔組織機構、人員職責〕、〔校務會議〕、〔學生〕、〔社團〕、〔財... |
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中小學教材編審領導小組（大陸地區）
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大陸地區之中、小學教材編審領導小組由教育部中共黨組設立，為負責中、小學（包括十年制）學校教材（一般為統編教材）編輯、審定的權威機構。
一九六○年十月，時值開始編寫十年制學校教材，教育部中共黨組決定：正式組成中小學教材編審領導小組，負責統編教材的編輯、審定工作。 一九七七年九月，根據中共中央指示，教育部決定重新編寫全國通用的全日制十年制學校教材，並採用全國中小學教材編寫工作會議的形式進行該項工作。領導小組集體研究確定中小學教材的編輯方針和各科教材的編輯原則，並領導制定各科教學大綱。涉及到重大原則問題則報請教育部中共黨組審定。 一九八六年國家教育委員會... |
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普林斯頓大學出版社（美國）
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普林斯頓大學出版社位於美國新澤西州(New Jersey)，創立於1905年，另設英國辦事處於倫敦。出版重點在人文學科方面，以歷史、考古學、藝術、文學、哲學、宗教研究等為主；在自然科學方面，著重天體物理學、生物學、物理、化學、數學、科學史、地質學、工程學等；在社會科學方面，則以經濟學、法律、政治學、社會學等為主。戲劇及小說則不在出版之列。以出版成績而言，普林斯頓大學出版社較強的幾個主題是：歷史、文藝批評、藝術、及音樂等。
直到1912年，普林斯頓大學出版社的出版品只有(Princeton Alumni Weekly)一種，然而在穩健的經營下，慢慢鞏固其出版地位。出版[The ... |
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創收（大陸地區）
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「創收」係大陸地區各級學校自行組織收入的俗稱，意即「創造收入」。一九八○年代以來，大陸當局鼓勵各級學校充分運用現有資源，發揮潛力，擴大社會服務及開展對外經濟活動，組織收入，以彌補教育經費不足和發展教育事業。在財務管理上，高等學校的「創收」納入高等學校基金一併管理，中、小學「創收」納入預算外專項資金管理。
各級學校自行組織收入的種類繁多，包括校辦企業及學校所屬設計院、招待所、出版社的淨收入，科研成果轉讓收入，實驗室及設備對外開放收入，科研諮詢、服務收入，委託培養收入，舉辦函校、夜大學收入，短訓班、旁聽生收入，校舍及場地租借收入等。 高等學校自行組織的收入中，委託培... |
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技術工人晉級培訓（大陸地區）
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技術工人晉級培訓是大陸地區為已經定級準備參加高一級技術等級考核的技術工人所進行的培訓教育活動。培訓內容以政府頒發〔工人技術等級標準〕所規定的該技術等級工人應知應會的內容為依據，制定培訓計畫。參加培訓者，經本人申請和所在班組推薦，可參加兩年舉行一次的高一級技術考核，合格者將成績記入本人「技術等級證書」，作為調資、晉級和使用的一項重要依據。
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貓頭鷹博士