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大英之舞（曲）
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舞名。宋朝（西元960∼1279）禮儀舞蹈。治平四年（1067）學士院建議；以《大英之舞》祭祀英宗（1063∼1067）廟。其後高宗南渡，經營多難，於紹興十五年（1145）命學士沈虛中作歌曲，以薦太廟、圜丘、明堂。尋又內出御製郊祀大禮天地、宗廟樂章，及令宰執、學士院、兩省官刪修郊祀大禮樂章，改用《治隆之樂舞》祭英宗廟。
《宋史．樂二，樂五》。
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社會支教單位 （大陸地區）
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社會支教單位是指在大陸地區實施義務教育及多種教育活動的進程中，積極出資、捐物參與支援教育事業的社會團體、民主黨派、海內外華僑、港澳同胞、軍隊以及企事業（含三資企業）單位、部門或個人。著名的有：由中國青少年發展基金會發起，得到社會各界廣泛參與贊助的「希望工程」，由工商業個體戶和私營企業主捐資成立的援助貧困地區失學兒童的「光彩基金」以及「中國大學生跨世紀發展基金會建昊獎學金」。其中「希望工程」實施後八年之間，累計收到捐款七億元人民幣，已興建「希望小學」二千五百多所，救助失學兒童一百二十餘萬人。
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教育統計項目（大陸地區）
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教育統計項目泛指教育統計的範圍、對象、分類及教育統計指標的涵義。大陸地區教育統計中有別於國際通用統計項目的部分是：
1.教育機構統計分為基礎教育、中等職業技術教育、普通高等教育及成人教育機構等四類。基礎教育機構包括中學、小學、幼兒園、盲聾啞學校及工讀學校；中等職業技術教育機構包括中等專業學校、技工學校及職業中學；普通高等教育機構包括普通高等學校及擔負培養研究生的科學研究機構；成人教育機構包括成人高等學校、成人中專學校、成人中學、成人培養學校及成人初等學校。 2.教師統計調查的範圍包括專任教師（分為公辦教師和民辦教師兩類）、兼任教師及代課教師。 3.... |
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教育經費發展指標（大陸地區）
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教育經費發展指標是〔中國教育經費年度發展報告〕兩大內容（即「教育經費發展報告」和「教育經費發展指標」）之一，它反映大陸中央與各省、直轄市、自治區地方教育經費投入水平和結構的主要統計數據。一九八八年，教育經費發展指標不包括中央財政教育投入，故稱「地方教育經費發展指標」。自一九八九年起，為了全面反映教育經費投入的水平和結構，指標中增設了「中央教育經費收支」部分，一九九○年正式易名為「中國教育經費發展指標」。
大陸地區教育經費發展指標包括： 一.中央和地方教育經費收入與支出。（一）中央和地方教育經費支出按來源的統計指標。1.國家用於教育經費：(1)財政預算內教育經費撥... |
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教育資源資訊中心（美國）
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美國教育資源資訊中心，在美國教育部的教育研究及改進署(Office of Educational Research and Improvement)所支持下，於一九六六年成立於華盛頓。該中心設有美國全國性的教育資訊網路，負責發展、維護及提供檢索世界最大教育資料庫的管道。至一九九○年，該中心資料庫所蒐集的資料已超過六十九萬五千件以上，其中包括研究文件、期刊文章、課程材料和資源指引等類。要使用這些資料庫有幾個途徑：微縮膠片（全球有九百個以上的圖書館有收藏）、光碟系統(CD-ROM)、及線上資訊服務。全球有三千個以上的地點可取得該中心的資訊檢索服務。
該中心下轄十六個資訊交換中心(... |
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畢業合格率（大陸地區）
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畢業合格率在大陸地區是指符合規定的畢業生人數與畢業生總數的比例。它是反映學校教育過程效率的質量指標之一，亦是教育投資利用率中產出質量指標之一。其計算公式為：
畢業合格率＝（合格畢業生／應畢業學生總人數）×100% |
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共建（大陸地區）
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「共建」是一九九○年代大陸地區高等教育改革的一項措施。大陸高等學校，約有百分之四十為中央政府之部門舉辦，包括國家教育委員會及其他非教育之中央部門。一九九○年代的方針，是逐漸把辦學權力下放，逐步由地方（省）政府對高等學校有更多掌控，於是出現了中央部門鼓勵地方政府接辦中央院校的政策，稱為「共建」，係中央與地方共同建設學校之意。「共建」又分全校共建與項目共建，前者由地方政府全盤接辦原由中央部門辦理之學校；後者則地方政府只願意資助某一於地方有利的項目。
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兼任教師（大陸地區）
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兼任教師亦稱「兼課教師」，一九四九年後，在大陸地區各類公立學校（尤其是中、小學）中，絕大部分教師為專任。高等學校或職業學校中（尤其是新開設的學校或專業中），由於某些課程特殊，時而有必要聘請校外有關專業人員為兼任教師。一九八○年代中期開始，大陸地區社會上（尤其是大城市中）社會群眾團體辦學（如各類自修大學、業餘中專、高等教育自學考試輔導班等）比例日益擴大，此類教育機構的教學多聘請兼職教師承擔。高等院校（或其他機構）對本單位人員到單位外從事兼職教師原則上一般均予以認可，但非業餘時間的兼課，一般須徵得原單位主管同意。有些單位對於利用工作時間出外兼課的教師，還要提取一定比例的兼課酬金。因此亦成為教師...
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文藝節（大陸地區）
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文藝節也稱藝術節，是校園文化評比競賽活動的一種。文藝節是大陸地區各學校的傳統活動，通常分為兩部分進行；春夏季舉行班集體為單位的合唱節或歌詠比賽，秋冬季與新年聯歡活動結合進行綜合性文藝比賽，也有除新年聯歡活動之外單獨進行的。文藝節一般組織各種藝術形式的分項評比競賽和展覽，也常請專業藝術工作者演出示範。學生中表現出色的優秀節目和演員，將代表學校或地方參加上一級地區範圍的文藝匯演與評比活動。
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中國中小學幼兒教師獎勵基金會（大陸地區）
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中國中小學幼兒教師獎勵基金會經大陸地區核准，是國家教育委員會指導下從事募集獎勵基金、獎勵中小學幼兒園優秀教師活動的全國性社會團體，成立於一九八六年教師節。基金會的宗旨是表彰優秀教師的功績，提高教師的社會地位，鼓勵他們終身從事教育事業，同時推動社會關心和支持教育，促進國家基礎教育事業的發展，弘揚尊師重教的社會風尚。基金會設理事會作為領導機構，理事由有關方面協商產生或調整，在理事中推選產生副理事長若干人及常務副理事長一人。一九九一年第五屆理事會共有理事八十一人，理事長王霞，副理事長周谷城、費孝通、雷潔瓊、周培源、錢偉長、蘇步青、張承先、郝建秀、柳斌、鄒時先。
根據〔中國中小學幼兒... |
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貓頭鷹博士